Tételek ahol a Kar/Egység "Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar" és a mű dátuma "2023"

A

Aburezeq Khalil; Kasik László: The characteristics of social problem-solving among Palestinian adolescents.
HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ), 13 (2). pp. 155-169. ISSN 2062-9605 (2023)

Alawna Hanan: Between Performance and Performativity : Performing Female Identities in Zadie Smith's White Teeth (2000).
BRITISH AND AMERICAN STUDIES (BAS), 29. pp. 89-97. ISSN 1224-3086 (2023)

Alawna Hanan: Feminist Instights From Middle Eastern Literature: What is Being Inherited? : A Feminist Reading of the Palestinian Novelist Sahar Khalifeh's The Inheritance.
In: XI. Interdiszciplináris Doktorandusz Konferencia 2022 Tanulmánykötet. Doctoral Student Association of the University of Pécs, Pécs, pp. 257-268. (2023) ISBN 9789636260705

Alemu Yikunoamlak Mesfin: The Evolutionary Basis of Morality: Comparing Dewey’s and Rorty's Darwinian Theories with Dawkins' Perspective.
PRAGMATISM TODAY, 14 (1). pp. 34-44. ISSN 1338-2799 (2023)

Amalina Ijtihadi Kamilia; Suherman Suherman; Vidákovich Tibor; Puspita L.; Supriadi N.: The Comparison of Hungarian and Indonesian Curriculum: A Case Study of ISCED 2 Mathematics and Sciences Curriculum.
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 12 (1). pp. 112-122. ISSN 2339-1286 (2023)

Amalina Ijtihadi Kamilia; Vidákovich Tibor: Assessment of domain-specific prior knowledge: A development and validation of mathematical problem-solving test.
International Journal of Evaluation and Research in Education, 12 (1). pp. 468-476. ISSN 2620-5440 (2023)

Amalina Ijtihadi Kamilia; Vidákovich Tibor: Cognitive and socioeconomic factors that influence the mathematical problem-solving skills of students.
HELIYON, 9 (9). ISSN 2405-8440 (2023)

Amalina Ijtihadi Kamilia; Vidákovich Tibor: Development and differences in mathematical problem-solving skills: A cross-sectional study of differences in demographic backgrounds.
HELIYON, 9 (5). ISSN 2405-8440 (2023)

Amalina Ijtihadi Kamilia; Vidákovich Tibor: Does demographic background matter on students' mathematical problem-solving based-integrated STEM?
In: Reimagining Innovation in Education and Social Sciences : Proceedings of the International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2022), September 10-11, 2022, Surabaya, Indonesia. Routledge Publishing, London, pp. 271-278. (2023) ISBN 9781003366683

Amukune Stephen; Barrett Karen Caplovitz; Szabó Norbert; Józsa Krisztián: Development and Application of FOCUS App for Assessment of Approaches to Learning in 3–8-Year-Old Children in Kenya: A Design-Based Research Approach.
International Journal of Early Childhood, 55. pp. 69-87. ISSN 0020-7187 (2023)

Amukune Stephen; Józsa Gabriella; Józsa Krisztián: Comparing Executive Functioning in the School Readiness of Hungarian and Kenyan Preschoolers.
International Journal of Early Childhood, 55 (2). pp. 205-222. ISSN 0020-7187 (2023)

Amukune Stephen; Józsa Krisztián: Approaches to Learning in Elementary Classrooms: Contribution o Mastery Motivation and Executive Functions on Academic Achievement.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION, 16 (2). pp. 389-412. ISSN 1694-609X (2023)

Amukune Stephen; Józsa Krisztián: Comparing Kenya and Hungary preschool to school transitions within the theoretical perspectives of transition.
COGENT EDUCATION, 10 (2). ISSN 2331-186X (2023)

Anggia Helta; Habók Anita: Textual complexity adjustments to the English reading comprehension test for undergraduate EFL students.
HELIYON, 9 (1). ISSN 2405-8440 (2023)

Anggia Helta; Magyar Andrea; Habók Anita: Measurement invariance of the English reading motivational structure of bilingual and multilingual university students.
HELIYON, 9 (12). ISSN 2405-8440 (2023)

Arifiyanti Fitria; Soeharto Soeharto; Amukune Stephen; Nguyen Van Son; Aburezeq Khalil; Hidayatullah Achmad; Sarimanah Eri: Investigating rater–student interaction, gender bias, and major bias in the assessment of research seminar presentation.
HELIYON, 9 (6). ISSN 2405-8440 (2023)

B

Baba Jafar: Decolonizing Classics: Frankenstein in a Postcolonial Perspective.
EUROPEAN ACADEMIC RESEARCH, 10 (12). pp. 4213-4217. ISSN 2286-4822 (2023)

Baba Jafar: Locating Literary Identity in J. M. Coetzee’s Life and Times of Michael K (1983) and Foe (1986) : A Critical Study.
In: XI. Interdiszciplináris Doktorandusz Konferencia 2022 Tanulmánykötet. Doctoral Student Association of the University of Pécs, Pécs, pp. 281-286. (2023) ISBN 9789636260705

Bakos Dzsennifer; Bessenyei Vanda; Mihályi Dorottya; Tomkó Zoltán; Zsiga Nikoletta Evelin; NEM RÉSZLETEZETT: Szegedi Történészhallgatók Egyesületének Ötödik Konferenciája.
Belvedere Meridionale, Szeged. (2023) ISBN 9786156060686

Balogh Renáta Tünde; Józsa Krisztián: Az olvasás fejlesztése a drámapedagógia módszereivel.
ANYANYELVI KULTÚRAKÖZVETÍTÉS, 6 (2). pp. 4-16. ISSN 2063-2991 (2023)

Balogh Réka; Imre Nóra; Gosztolya Gábor; Hoffmann Ildikó; Pákáski Magdolna; Kálmán János: The Role of Silence in Verbal Fluency Tasks – A New Approach for the Detection of Mild Cognitive Impairment.
JOURNAL OF THE INTERNATIONAL NEUROPSYCHOLOGICAL SOCIETY, 29 (1). pp. 46-58. ISSN 1355-6177 (2023)

Bencsik Orsolya: Africke pesme Oto Tolnaija: nomadoloski i manjinski pristup.
KNJIZEVNA ISTORIJA : CASOPIS ZA NAUKU O KNJIZEVNOSTI, 55 (180). pp. 77-89. ISSN 0350-6428 (2023)

Bencsik Péter: Alternatív globalizáció vagy transznacionalizálódás a (fél)periférián? : A fogalmi tisztázás imperatívusza.
In: Globalizáció Kelet-Közép-Európában a második világháború után: narratívák és ellennarratívák. Kronosz Kiadó, Pécs, pp. 122-130. (2023) ISBN 9786156604088

Borbélyová Diana; Józsa Krisztián; Nagyová Alexandra: Adaptácia a štandardizácia diagnostického nástroja DIFER na zisťovanie aktuálnej vývinovej úrovne 4-8 ročných detí na Slovensku.
ERUDITIO - EDUCATIO, 18 (1). pp. 3-15. ISSN 1336-8893 (2023)

Bozsik Vivien; Walter Dorottya; Fintor Krisztián; Kreiter Attila; Vörös Gabriella: Tázlár-Templomhegy késő szarmata település kerámiaanyagának petrográfiai elemzése [Petrographic analysis of ceramics from the Late Sarmatian settlement of Tázlár–Templomhegy].
ARCHEOMETRIAI MŰHELY, 20 (2). pp. 161-176. ISSN 1786-271X (2023)

Brandl Gergely; Sulák Péter: Sipos József műveinek bibliográfiája.
In: Sipos József-emlékkötet. Fontes et Libri . SZTE BTK Középkori és Kora Újkori Magyar Történeti Tanszék, Szeged, pp. 299-308. (2023) ISBN 9789633069622

Buzás Norbert; Horváth Mária Dóra; Tesch Zsanett; Hallgató Emese: How online peer support affects management efficacy and mitigates difficulties of parents caring for children with type 1 diabetes.
PRIMARY CARE DIABETES, 17 (6). pp. 607-611. ISSN 1751-9918 (2023)

Bánfi Gréta; Korom Erzsébet: Természettudományos vizsgálatok környezetismeret-órán: egy tutorprogram tapasztalatai a tutordiákok nézőpontjából.
KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT: TRAINING AND PRACTICE, 21 (1). pp. 33-42. ISSN 1589-519X (2023)

Bánfi Gréta; Korom Erzsébet: Társas tanulás különböző életkorú tanulók között környezetismeret-órán: a tutorált és a tutor diákok véleményének összehasonlítása.
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 33 (4). pp. 38-53. ISSN 1215-5233 (2023)

Büky László: Az ábrázolt tárgyiasságok pointillizmusa – Krúdy Gyula: Női arckép a kisvárosban.
MAGYAR NYELV, 119 (3). pp. 318-330. ISSN 0025-0228 (2023)

C

Calchei Marcela; Oo Tun Zaw; Józsa Krisztián: Subject Specific Mastery Motivation in Moldovan Middle School Students.
BEHAVIORAL SCIENCES: OPEN ACCESS PSYCHOLOGY & COGNITION JOURNAL, 13 (2). ISSN 2076-328X (2023)

Csikós Nándor; Máté-Tóth András: Confessional Pluralism in Central and Eastern Europe – a GIS approach.
GEOGRAPHICA PANNONICA, 27 (1). pp. 25-37. ISSN 0354-8724 (2023)

Csikós Zsuzsanna: Historia de las relaciones culturales entre Cuba y Hungría (1959-1989).
In: Las relaciones culturales entre América Latina y los países socialistas europeos durante la Guerra Fría. CLACSO, Buenos Aires, pp. 21-38. (2023) ISBN 9789878135571

Csordás Georgina; Matuszka Balázs; Sallay Viola; Martos Tamás: A Pszichológiai Alapszükségletek a Munkában Kérdőív pszichometriai mutatóinak és validitásának vizsgálata.
MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, 78 (3). pp. 345-356. ISSN 0025-0279 (2023)

Csuka Sára Imola; Désfalvi Judit; Konkolÿ Thege Barna; Sallay Viola; Martos Tamás: Relationship satisfaction and self-esteem in patients with breast cancer and healthy women: the role of expected and actual personal projects support from the partner.
BMC WOMENS HEALTH, 23 (1). ISSN 1472-6874 (2023)

Csábi Eszter; Hallgató Emese; Volosin Márta: The association between metamemory, subjective memory complaints, mood, and well-being: the Hungarian validation of Multifactorial Memory Questionnaire.
COGNITIVE RESEARCH: PRINCIPLES AND IMPLICATIONS, 8 (1). ISSN 2365-7464 (2023)

Csányi Gergely; Gadó Krisztián; Bajári Lúcia; Megyeri Andrea; Fülöp Anna; Egri Erika; Vági Renátó; Nagy Dániel; Vadász János Pál; Üveges István: Mondatszám-meghatározás hatása a magyar nyelvű jogi szövegek extraktív kivonatainak minőségére.
In: XIX. Magyar Számítógépes Nyelvészeti Konferencia, MSZNY-2023. Szegedi Tudományegyetem, Szeged, pp. 77-90. (2023) ISBN 9789633069127

Csányi Róbert; Molnár Gyöngyvér: How do test-takers rate their effort? A comparative analysis of self-report and log file data.
LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES: JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATION, 106. ISSN 1041-6080 (2023)

D

Donato Silvia; Pagani Ariela F.; Rosta‐Filep Orsolya; Faggiano Manuel; Pajardi Daniela; Martos Tamás; Sallay Viola; Randall Ashley K.: Partners' internal stress and well‐being : The role of dyadic coping and problem resolution.
PERSONAL RELATIONSHIPS, 30 (1). pp. 332-352. ISSN 1350-4126 (2023)

Dudok Réka; Pikó Bettina: Az iskolai kötődés kapcsolata a serdülők jóllétével és rizikómagatartásával.
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 33 (4). pp. 3-17. ISSN 1215-5233 (2023)

Dudok Réka; Pikó Bettina: Multi-Level Protective Factors of Adolescent Smoking and Drinking.
EUROPEAN JOURNAL OF INVESTIGATION IN HEALTH PSYCHOLOGY AND EDUCATION, 13 (6). pp. 932-947. ISSN 2174-8144 (2023)

Dudok Réka; Pikó Bettina: A kockázati magatartás és a mentális jóllét összefüggéseinek vizsgálata felső tagozatos iskolások körében.
EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS, 64 (1). pp. 14-29. ISSN 1786-2434 (2023)

Durst Péter: The English and Spanish translation of culture-bound lexical items in Szabó Magda's The Door.
In: Glazba cvrčaka : Zbornik radova o mađarskoj kulturi i jeziku u čast Franciski Ćurković-Major. Bibliotheca Hungarologica Zagrabiensis (2). FF Press, Zagreb, pp. 113-121. (2023) ISBN 9789533791159

Dávid Anett; Volosin Márta; Farkas Klaudia; Resál Tamás; Keresztes Csilla; Rafael Beatrix; Molnár Tamás: Burnout among European IBD specialists: a survey supported by ECCO.
THERAPEUTIC ADVANCES IN GASTROENTEROLOGY, 16. ISSN 1756-283X (2023)

E

Elahe Ebtehaji; Mahboubeh Moghadas; Mehdizadkhani Milad: Rendition of Planting and Payoff in Localized Films: A Case Study.
Media and Intercultural Communication: A Multidisciplinary Journal, 1 (2). pp. 74-96. ISSN 2980-9894 (2023)

F

Fajt Anita: Wie viel kostet ein Gedicht? : Über die finanzielle Dimension der Widmungsgedichte.
In: Quelle und Deutung VII : Beiträge der Tagung 'Quelle und Deutung VII' am 18. Oktober 2022. Collegium de Iosepho Eötvös nominatum, Budapest, pp. 161-187. (2023) ISBN 9786155897610

Farida Farida; Alamsyah Yosep Aspat; Suherman Suherman: Assessment in Educational Context: The Case of Environmental Literacy, Digital Literacy, and its Relation to Mathematical Thinking Skill.
RED: REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, 23 (76). ISSN 1131-8783 (2023)

Fejes József Balázs: Unpacking classroom goal structures based on students’ own words.
SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATION, 26 (2). pp. 433-472. ISSN 1381-2890 (2023)

Fejes József Balázs; Jámbori Szilvia; Kasik László; Vígh Tibor; Gál Zita: Exploring social problem-solving profiles among Hungarian high school and university students.
HELIYON, 9 (8). ISSN 2405-8440 (2023)

Fekete Kristóf: Egy lépésre a teljességtől : A „Majdnem” kategóriája és a klasszikus esztétika kapcsolata a Heidelbergi művészetfilozófiában.
ELPIS: FILOZÓFIATUDOMÁNYI FOLYÓIRAT, 16 (1). pp. 29-43. ISSN 1788-8298 (2023)

Fekete Kristóf: Néma művészet, beszédes esztétika.
MAGYAR FILOZÓFIAI SZEMLE, 67 (3). pp. 75-95. ISSN 0025-0090 (2023)

Ferwagner Péter Ákos: Arabie du Sud pendant la Grande Guerre.
ÉTUDES SUR LA RÉGION MÉDITERRANÉENNE – MEDITERRÁN TANULMÁNYOK, 33 (Numéro spécial). pp. 117-127. ISSN 0238-8308 (2023)

Ferwagner Péter Ákos: Nacionalista politikai szervezetek a két világháború közötti Szíriában.
In: Sipos József-emlékkötet. Fontes et Libri . SZTE BTK Középkori és Kora Újkori Magyar Történeti Tanszék, Szeged, pp. 57-68. (2023) ISBN 9789633069622

Ferwagner Péter Ákos: Rivalité entre alliés : course germano-ottomane pour le Caucase (1918).
CHRONICA: ANNUAL OF THE INSTITUTE OF HISTORY UNIVERSITY OF SZEGED, 22. pp. 33-48. ISSN 1588-2039 (2023)

Ferwagner Péter Ákos: Une amitié ennemie? : Relations franco-hongroises, l’évolution de l’image française de la Hongrie pendant la guerre froide et la politique orientale de Mitterrand.
ÉTUDES SUR LA RÉGION MÉDITERRANÉENNE – MEDITERRÁN TANULMÁNYOK, 33. pp. 121-128. ISSN 0238-8308 (2023)

Festő Blanka; Njers Sanela; Sánta Anett; Horvát Barbara; Sallay Viola; Molnár Tamás; Rafael Beatrix; Martos Tamás: Egészséggel kapcsolatos célok Crohn-betegek körében [Health goals amongst patients with Crohn’s disease].
ORVOSI HETILAP, 164 (28). pp. 1102-1110. ISSN 0030-6002 (2023)

Forgács Tamás: Adalékok régi bospor(os) ételnevünk történetéhez.
MAGYAR NYELV, 119 (2). pp. 195-205. ISSN 0025-0228 (2023)

Forgács Tamás: Elfelejtett szólások az üszög komponenssel.
MAGYAR NYELV, 119 (4). pp. 450-460. ISSN 0025-0228 (2023)

Forgács Tamás: Nyakába rántja a büdös berhét : Adalékok néhány régi szólásunk értelmezéséhez.
MAGYAR NYELV, 119 (1). pp. 76-87. ISSN 0025-0228 (2023)

Földi Fanni; Szabó Norbert; Józsa Krisztián: Zenei műfajokról alkotott tanulói vélemények.
MAGYAR PEDAGÓGIA, 123 (3). pp. 115-143. ISSN 0025-0260 (2023)

G

Glässer Norbert: Körner András: Jó lesz a bólesz. Magyar zsidó gasztrotörténeti tanulmányok. Magyar Kereskedelmi és Vendéglátóipari Múzeum, Budapest, 2021.
Hurbán : Együttélés, összeomlás, újrakezdés, 1 (1). pp. 374-376. ISSN 3004-023X (2023)

Glässer Norbert: „Ítéljetek!” : Autoritások, kultuszok és egymásra rétegződő beszédmódok a zsidótörvények izraelita apologetikájában.
Hurbán : Együttélés, összeomlás, újrakezdés, 1 (1). pp. 48-88. ISSN 3004-023X (2023)

Glässer Norbert; Takács Gergely: Beköszöntő.
In: DiákKörKép 5. : Tudományos diákköri írások a néprajz szegedi műhelyéből. University of Szeged, Faculty of Arts, Department of Ethnography and Cultural Anthropologyy; Solymossy Sándor Egyesület, Szeged, pp. 7-8. (2023)

Glässer Norbert; Takács Gergely; Domokosné Hegedűs Szabina: DiákKörKép 5. : Tudományos diákköri írások a néprajz szegedi műhelyéből.
University of Szeged, Faculty of Arts, Department of Ethnography and Cultural Anthropologyy; Solymossy Sándor Egyesület, Szeged. (2023)

H

Habók Anita; Magyar Andrea; Molnár Gyöngyvér: A tanuláshoz, a tankönyvi szövegek megértéséhez nélkülözhetetlen szókincs játékos, számítógép-alapú, személyre szabott fejlesztése 2-4. évfolyamon : kontrollcsoportos hatásvizsgálat.
MAGYAR PEDAGÓGIA, 123 (3). pp. 145-161. ISSN 0025-0260 (2023)

Hairida Hairida; Csapó Benő; Soeharto Soeharto; Charalambos Charalambous; Rasmawan Rahmat; Arifiyanti Fitria: Evaluating Digital Literacy of Pre-service Chemistry Teachers: Multidimensional Rasch Analysis.
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY, 32 (5). pp. 643-654. ISSN 1059-0145 (2023)

Hansági Ágnes: The Hungarian Bouvard et Pécuchet.
CENTRAL EUROPEAN CULTURES, 3 (2). pp. 24-56. ISSN 2786-0671 (2023)

Hansági Ágnes: Jókai, a himnuszköltő : Színpadiasság, performansz és bukás három felvonásban.
In: "....nekem is van egy hőstettem, amivel dicsekedni lehet" : Dráma, adaptáció és teatralitás a Jókai-jelenlétben. Tempevölgy, Balatonfüred, pp. 273-315. (2023) ISBN 9786156404206

Hegyi Ádám Alex: A Békési Református Egyházmegye özvegy-árvapénztárának alapító okirata (1790).
LYMBUS - MAGYARSÁGTUDOMÁNYI FORRÁSKÖZLEMÉNYEK, 21. pp. 321-354. ISSN 0865-0632 (2023)

Hegyi Ádám Alex: Das Netzwerk der ungarländischen Studenten in Basel im 16. und 17. Jahrhundert : Unbekannte Beziehungen in den Hochschulschriften.
Acta Universitatis Carolinae Historia Universitatis Carolinae Pragensis, 63 (1). pp. 81-93. ISSN 0323-0562 (2023)

Hegyi Ádám Alex: Elfelejtett szórványok : A történelmi ismeretek hiánya a református egyházigazgatásban a 18. század végén.
In: Hagyomány, Identitás, Történelem 2022. Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Kar Egyháztörténeti Kutatóintézet, Budapest, pp. 75-87. (2023)

Hegyi Ádám Alex: Privatmeinungen über die Reformierten aus den Städten im Südosten Ungarns.
In: Stadt im Wandel / Towns in Change. Neue Forschungen zur ostmittel- und südosteuropaeischen Geschichte/New Researches on East Central and South East Central European History / Recherches nouvelles sur l'histoire de l'Europe centrale et orientale (13). Peter Lang Verlag, Berlin, pp. 371-384. (2023) ISBN 9783631894446

Hegyi Ádám Alex: Widows’ and Orphans’ Funds at the End of the 18th Century : An Attempt of the Békés Reformed Diocese to Establish a Widows’ and Orphan’ Fund.
STUDIA UNIVERSITATIS BABES-BOLYAI THEOLOGIA REFORMATA TRANSYLVANICA, 68 (2). pp. 167-178. ISSN 1582-5418 (2023)

Hegyi Ádám Alex: Zunichte geworden, dennoch bestehengeblieben : verbotene Handschriften der reformierten Kirche aus dem 18. Jahrhundert.
CODICES MANUSCRIPTI & IMPRESSI (Supplementum 20). pp. 101-114. ISSN 2960-5113 (2023)

Hidayatullah Achmad; Csíkos Csaba; Wafubwa Ruth Nanjekho: The dimensionality of personal beliefs; the investigation of beliefs based on the field study.
RED: REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, 23 (72). ISSN 1131-8783 (2023)

Horvát Barbara; Sánta Anett; Sallay Viola; Rafael Beatrix; Njers Sanela; Orbán Kata; Molnár Tamás; Csabai Márta; Martos Tamás: Improving disease management of patients with inflammatory bowel disease: the potential role of self-concordant health goals.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 14. ISSN 1664-1078 (2023)

Hussein Yusuf; Csíkos Csaba: The effect of teaching conceptual knowledge on students’ achievement, anxiety about, and attitude toward mathematics.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION, 19 (2). ISSN 1305-8215 (2023)

Hégető Katalin; Korom Erzsébet: A romániai magyar pedagógusok magyar nyelvű továbbképzési lehetőségei.
ÚJ PEDAGÓGIAI SZEMLE, 73 (03-04). pp. 78-99. ISSN 1215-1807 (2023)

Hégető Katalin; Korom Erzsébet: A romániai magyar pedagógusok továbbképzésekkel kapcsolatos motivációjának és elégedettségének vizsgálata.
PEDACTA, 13 (2). pp. 33-46. ISSN 2248-3527 (2023)

J

Jagodics Balázs; Nagy Katalin; Szénási Szilvia; Varga Ramóna; Szabó Éva: School Demands and Resources as Predictors of Student Burnout Among High School Students.
SCHOOL MENTAL HEALTH, 15 (1). pp. 90-104. ISSN 1866-2625 (2023)

Jagodics Balázs; Szabó Éva: Is intergroup discrimination triggered by vaccination status? Exploring some social aspects of vaccinations during the COVID-19 pandemic.
JOURNAL OF SOCIAL PSYCHOLOGY, 163 (6). pp. 826-840. ISSN 0022-4545 (2023)

Jagodics Balázs; Szabó Éva: Student Burnout in Higher Education : A Demand-Resource Model Approach.
Trends in Psychology, 31 (4). pp. 757-776. ISSN 2358-1883 (2023)

K

Kasik László; Gál Zita: XIX. Pedagógiai Értékelési Konferencia = 19th Conference on Educational Assessment : PÉK 2023 = CEA 2023 : program és összefoglalók = program and abstracts.
SZTE Neveléstudományi Doktori Iskola, Szeged. (2023) ISBN 9789633069356

Kasza Péter; Petneházi Gábor: Gian Michele Bruto magyar történetei: A Rerum Ungaricarum libri szöveghagyománya.
MAGYAR KÖNYVSZEMLE, 139 (1). pp. 22-66. ISSN 0025-0171 (2023)

Kazajeva Nyina; Kubitsch Rebeka; Szeverényi Sándor: Az erza-mordvin evidencialitás nyomában.
FOLIA URALICA DEBRECENIENSIA, 30. pp. 83-104. ISSN 0239-1953 (2023)

Keno Abdi Kitesa: The possibility of environmental ethics from pragmatist perspective.
PRAGMATISM TODAY, 14 (1). pp. 45-57. ISSN 1338-2799 (2023)

Kis Noémi; Fejes József Balázs: Oktatási intervenció – értékes, de ritka jószág.
MAGYAR PEDAGÓGIA, 123 (2). pp. 67-81. ISSN 0025-0260 (2023)

Kis Orsolya; Földi Fanni; Steklács János: Reading Assessment for Diagnosing Acquired Reading Disorders in Adults: Theoretical and Practical Aspects of its Development.
CENTRAL EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 5 (1). pp. 70-83. ISSN 2677-0326 (2023)

Kiss A. Kriszta: "...Ezen színpadi föllépésem teljes sikert aratott..." : Jókai színpadi élete – önvallomások a deszkákon töltött pillanatokról.
In: "....nekem is van egy hőstettem, amivel dicsekedni lehet" : Dráma, adaptáció és teatralitás a Jókai-jelenlétben. Tempevölgy, Balatonfüred, pp. 246-272. (2023) ISBN 9786156404206

Kiss Mária Rita; Fekete Marianna; Nagy Terézia; Petrovszki-Oláh László; Dávid Benjámin: Tanulmányok a társadalomról VI.
Tanulmányok a társadalomról (VI.). Szegedi Tudományegyetem Polgáraiért Alapítvány, Szeged. (2023) ISBN 9786150181462; 9786150181479

Klinovszky Andrea; Buzás Norbert; Sallay Viola; Lengyel Csaba Attila; Papp-Zipernovszky Orsolya: Behind the Curtain: Patients’ Perceptions, Treatment Expectations and Behavior in Type 2 Diabetes Mellitus Self-management.
AMERICAN JOURNAL OF HEALTH BEHAVIOR, 47 (6). pp. 1080-1097. ISSN 1087-3244 (2023)

Kocsis Dóra; Csabai Márta; Kuna Ágnes: Az önigazolás szerepe és jellemzői egészségügyi dolgozók konfliktusaiban.
ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA, 23 (1). pp. 7-25. ISSN 1419-872X (2023)

Kocsis Ádám; Molnár Gyöngyvér: A felvételi pontszám előrejelző ereje az egyetemi sikerességre: egy nagy mintás longitudinális kutatás eredményei.
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 33 (12). pp. 46-62. ISSN 1215-5233 (2023)

Korom Erzsébet; Nagy Márió Tibor; Majkić Maja: First-Year Teacher Education Students’ Epistemological Beliefs About Science and History: Domain-Specific Profiles and Relationships.
SCIENCE AND EDUCATION: CONTRIBUTIONS FROM HISTORY, PHILOSOPHY AND SOCIOLOGY OF SCIENCE AND MATHEMATICS. ISSN 0926-7220 (2023)

Kovács Katalin: Tájképzetek, tájtapasztalatok : Recenzió: RADNÓTI Sándor: A táj keletkezéstörténetei. „Ők, akik nézték Hannibál hadát”, Budapest, Atlantisz, 2022 c. könyvéről.
MŰÚT: IRODALMI, MŰVÉSZETI ÉS KRITIKAI FOLYÓIRAT (91). pp. 56-59. ISSN 1789-1965 (2023)

Kovács Krisztina: Háló(zato)s sajtótörténet: Wirágh András: A háló és az olló: Cholnoky László írásstratégiái és publikálási gyakorlata (1900-1929).
IRODALOMTÖRTÉNET, 104 (2). pp. 238-245. ISSN 0324-4970 (2023)

Kovács Krisztina: Modernitás és extenzitás : Még néhány szó az Ady-novellákról.
In: „Ha feltámadnak mind az álmok/ ha fölkeresek mind az árnyak" : Egy életmű utóéletének első száz éve: tanulmányok Ady Endre halálának századik évfordulójára. Balatonfüred Városért Közalapítvány, Balatonfüred, pp. 140-163. (2023) ISBN 9786156404114

Kovács Krisztina: Nem elég egy dézsa forró víz : Hugo Blick: Az Angolok.
TISZATÁJONLINE (2023. 03. 22.). (2023)

Kovács Krisztina: A Színházi Élet comic stripjei : A képregény és a reklámhirdetés mint a vizuális önmenedzselés kísérlete (II. RÉSZ).
TISZATÁJONLINE (2023. 08. 24.). pp. 1-25. (2023)

Kovács Krisztina: A Színházi Élet comic stripjei, I.: A képregény és a reklámhirdetés mint a vizuális önmenedzselés kísérlete egy két világháború közötti lapban.
TISZATÁJONLINE, 2023. 08. 06.. (2023)

Kovács Krisztina: Születőben a sötétség : Olga Tokarczuk: Jakub könyvei avagy Nagy utazás hét határon, öt nyelven és három nagy valláson át, a kisebbeket nem számolva : holtak által elbeszélve s a szerző által a coniectura módszerével kiegészítve, különb-különbféle könyvekből merítve, továbbá a képzeletet segedelemül híva, mely az ember természettől való legnagyobb ajándéka : a bölcseknek emlékezetül, a honfitársaknak gondolkodtatóul, a laikusoknak okulásul, a melankolikusoknak mulatságul.
MŰHELY: KULTURÁLIS FOLYÓIRAT, 46 (4). pp. 68-71. ISSN 0138-922X (2023)

Kovács Krisztina: A halál csöndje száll Új Babilonra : Leonardo Fasoli, Maddalena Ravagli: Django (2022).
TISZATÁJONLINE, 2023. 07. 13. (2023)

Kovács Krisztina: „naplót írni […] szépirodalom…” : A napló- és a levélforma Rejtő Jenő prózájában.
TEMPEVÖLGY: KULTÚRA MŰVÉSZET TUDOMÁNY, 15 (3). pp. 53-68. ISSN 1789-9265 (2023)

Kovács Krisztina; Novák Anikó: A menekülés változatai : "Nem-helyek", határhelyzetek, tényleges és mentális határvonalak Sándor Iván prózájában.
HUNGAROLÓGIAI KÖZLEMÉNYEK (ÚJVIDÉK), 24 (3). pp. 61-74. ISSN 0350-2430 (2023)

Kovács Ágnes Zsófia: The Case of the Harem : Edith Wharton’s Topoi of Oriental Femininity in In Morocco (1920).
In: Further Critical, Theoretical and Analytical Explorations of U.S. Culture, Literature and History. American studies (3). Americana E-Books, Szeged, pp. 75-85. (2023) ISBN 9786155423888; 9786155423871

Kovács Ágnes Zsófia: Commemorative Modernisms : Women Writers, Death, and the First World War.
Edith Wharton Review, 39 (1). pp. 73-78. ISSN 2330-3964 (2023)

Kovács Ágnes Zsófia: Reinscribing Malinche in Contemporary Visual Art: Metaphors of Malinche at the Denver Art Museum exhibition “Traitor, Survivor, Icon: The Legacy of la Malinche" (2022).
ACTA HISPANICA - ACTA UNIVERSITATIS SZEGEDIENSIS DE ATTILA JÓZSEF NOMINATAE, 28. pp. 131-147. ISSN 1416-7263 (2023)

Krizsán Bálint: A Figyelmező és a magyar konzervatívok viszonya a szabadságharc leverése után.
MAGYAR KÖNYVSZEMLE, 139 (3-4). pp. 376-387. ISSN 0025-0171 (2023)

Kubitsch Rebeka; Sipőcz Katalin; Szeverényi Sándor: Az érzékelésigék rendszerének vizsgálata az udmurt, manysi és nganaszan nyelvekben és annak történeti vonatkozásai.
In: Nyelvelmélet és diakrónia 5. PPKE Bölcsészettudományi Kar, Budapest, pp. 333-362. (2023) ISBN 9789633084670

Kusuma Ikhwan Yuda; Pratiwi Hening; Umami Afriza; Kurniasih Khamdiyah Indah; Pitaloka Dian Ayu Eka; Suherman Suherman; Juhász Marcell: Knowledge, perceptions, and readiness of telepharmacy (KPR-TP) questionnaire among pharmacists: Development and psychometric evaluation.
JOURNAL OF TELEMEDICINE AND TELECARE, 30 (10). pp. 1618-1628. ISSN 1357-633X (2023)

Kálmán Dóra; Fejes József Balázs: Mire jó a gamifikáció? : A gamifikáció oktatási alkalmazásának nemzetközi tapasztalatai és a bevezetés első lépései.
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 33 (7). pp. 72-81. ISSN 1215-5233 (2023)

Kóródi Kitti; Jagodics Balázs; Szabó Éva; Kunos Nóra; Fülöp Márta: Diák kiégés hagyományos és alternatív pedagógiai programú oktatási intézményekben.
MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, 78 (3). pp. 329-344. ISSN 0025-0279 (2023)

L

Liu Yong; Pásztor Attila: Moderated mediating effects of gender among the components of critical thinking disposition in undergraduate students.
HELIYON, 9 (4). ISSN 2405-8440 (2023)

Liu Yong; Pásztor Attila: Survey on the influential demographic factors of Chinese undergraduate students’ critical thinking disposition : Evidence from plausible values.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY, 50. ISSN 1871-1871 (2023)

Lucza Lilla; Martos Tamás; Sallay Viola; Weiland Anne; Vermeir Peter; Csabai Márta: Az Interkulturális Érzékenység Skála magyar változatának pszichometriai vizsgálata orvostanhallgatók és pszichológia szakos hallgatók mintáján.
MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, 78 (1). pp. 61-80. ISSN 0025-0279 (2023)

Lukovics Miklós; Prónay Szabolcs; Majó Zoltán; Kovács Péter; Ujházi Tamás; Volosin Márta; Palatinus Zsolt; Keszey Tamara: Combining survey-based and neuroscience measurements in customer acceptance of self-driving technology.
TRANSPORTATION RESEARCH PART F - TRAFFIC PSYCHOLOGY AND BEHAVIOUR, 95. pp. 46-58. ISSN 1369-8478 (2023)

Lénárt András: El cine como factor político, social y cultural hacia la democratización de España.
In: La Historia habitada.Sujetos, procesos y retos de la Historia Contemporánea del siglo XXI. UCOPress, Córdoba, pp. 1271-1279. (2023) ISBN 9788499277479

Lénárt András: La reconstrucción audiovisual del pasado: visiones cinematográficas sobre la Transición española.
In: El ámbito de lo posible. Crisis y reconstrucciones en el último medio siglo (1970–2020). Sílex Ediciones, Madrid, pp. 362-374. (2023) ISBN 9788419661418

Lénárt András: Történelem-változatok a streaming sorozatokban: a náci háborús bűnösök és a Jaguár esete.
FILMSZEM: FILMELMÉLETI ÉS FILMTÖRTÉNETI ONLINE FOLYÓIRAT, 13 (1). pp. 5-19. ISSN 2062-9745 (2023)

Lévai Tünde; Lázár György ifj; Krajinovic Erna; Látos Melinda: A Betegségfolyamat Érzelmi Grafikonjának hazai adaptációja sebészeti beavatkozáson átesett betegek körében: a grafikus technika alkalmazásának és pszichometriai összefüggéseinek ismertetése.
MENTÁLHIGIÉNÉ ÉS PSZICHOSZOMATIKA, 24 (3). pp. 227-249. ISSN 1419-8126 (2023)

M

Magyar Andrea; Habók Anita; Molnár Gyöngyvér: Számítógépes szókincsmérő teszt kisiskolás diákok részére.
MAGYAR PEDAGÓGIA, 123 (1). pp. 33-47. ISSN 0025-0260 (2023)

Mahmud Nazirah Binti; Mazeree Nur Syasya Qistina Binti; Mahmud Najihah: Language Learning Anxiety in Online Learning: Malaysian ESL Undergraduates Perspectives.
English Language Teaching, Applied Linguistic and Literature, 4 (2). pp. 1-19. ISSN 2723-2700 (2023)

Mamad Abderrahim; Vígh Tibor: Moroccan EFL public university instructors’ perceptions and self-reported writing practices.
HELIYON, 9 (5). ISSN 2405-8440 (2023)

Martos Tamás; Jagodics Balázs; Kőrössy Judit; Szabó Éva: Psychological resources, dropout risk and academic performance in university students – pattern-oriented analysis and prospective study of Hungarian freshmen.
CURRENT PSYCHOLOGY, 42. pp. 8051-8065. ISSN 1046-1310 (2023)

Martos Tamás; Sallay Viola; Donato Silvia: Finding a Secure Place in the Home during the First COVID-19 Lockdown: A Pattern-Oriented Analysis.
BEHAVIORAL SCIENCES: OPEN ACCESS PSYCHOLOGY & COGNITION JOURNAL, 13 (1). ISSN 2076-328X (2023)

Maticsák Sándor; Szeverényi Sándor: A hazai finnugrisztika jelenlegi oktatóhelyei, az oktatás helyzete.
FINNUGOR VILÁG, 28 (2). pp. 6-15. ISSN 1416-776X (2023)

Mazeree Nur Syasya Qistina Binti; Mahmud Nazirah Binti: Malaysian Generation Z's Attitudes towards Localised English.
Journal of English Language Teaching and Learning (JELTL), 4 (2). pp. 42-58. ISSN 2723-617X (2023)

Mehdizadkhani Milad; Chen Luyu: Chinese audiovisual translation: Strategies and solutions applied in multilingual films.
FORUM-REVUE INTERNATIONALE D INTERPRETATION ET DE TRADUCTION-INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERPRETATION AND TRANSLATION, 21 (1). pp. 96-114. ISSN 1598-7647 (2023)

Mezei Tímea; Fejes József Balázs: A tanulási motivációról alkotott tanári nézetek befolyásolásának lehetőségei.
PEDAGÓGUSKÉPZÉS: PEDAGÓGUSKÉPZŐK ÉS -TOVÁBBKÉPZŐK FOLYÓIRATA, 21(49) (1). pp. 7-35. ISSN 0133-2570 (2023)

Molnár Gyöngyvér; Csapó Benő: Report on Smart Education in Hungary.
In: Smart Education in China and Central & Eastern European Countries. Springer Nature Singapore Pte Ltd, Singapore, pp. 155-178. (2023) ISBN 9789811973192; 9789811973185; 9789811973215

Molnár Gyöngyvér; Greiff Samuel: Understanding transitions in complex problem-solving: Why we succeed and where we fail.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY, 50. ISSN 1871-1871 (2023)

Molnár Gyöngyvér; Hermann Zoltán: Short- and long-term effects of COVID-related kindergarten and school closures on first- to eighth-grade students’ school readiness skills and mathematics, reading and science learning.
LEARNING AND INSTRUCTION, 83. ISSN 0959-4752 (2023)

Molnár Gyöngyvér; Kocsis Ádám: Cognitive and non-cognitive predictors of academic success in higher education: a large-scale longitudinal study.
STUDIES IN HIGHER EDUCATION, 49 (9). pp. 1610-1624. ISSN 0307-5079 (2023)

Monok István; Zvara Edina Éva; Monok István: Katolikus intézményi könyvtárak Magyarországon V.: 1647-1750.
Adattár XVI–XVIII. századi szellemi mozgalmaink történetéhez (19/5). MTA Könyvtár és Információs Központ; Tokaj-Hegyalja Egyetem, Budapest, Sárospatak. (2023) ISBN 9789637451898

Mujib Mujib; Mardiyah Mardiyah; Suherman Suherman: Development and psychometric properties of an environmental literacy in secondary school.
Revista Fuentes, 25 (3). pp. 267-282. ISSN 1575-7072 (2023)

Munkácsy Balázs; Horn Dániel; Molnár Gyöngyvér: Felsőoktatási sikeresség és az önszabályozáshoz kapcsolódó pszichológiai és viselkedés-gazdaságtani tényezők.
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 33 (12). pp. 63-86. ISSN 1215-5233 (2023)

Márton-Simon Anna: A Hét verseinek modernsége : Mit árul el Kiss József szerkesztési gyakorlatáról és ars poétikájáról a "Heti posta" rovat?
TEMPEVÖLGY: KULTÚRA MŰVÉSZET TUDOMÁNY, [15] (2). pp. 27-57. ISSN 1789-9265 (2023)

Máté-Tóth András: Európa szív és lélek nélkül?
KÖZÖSSÉGI KAPCSOLÓDÁSOK - TANULMÁNYOK KULTÚRÁRÓL ÉS OKTATÁSRÓL, 3 (ksz.). pp. 105-109. ISSN 2786-3484 (2023)

Máté-Tóth András: Freikirchenkultur.
In: Die gesetzliche Anerkennung der "Freikirchen in Österreich" : Ein ökumenisches Gesamtkunstwerk. LIT Verlag Münster, Münster, pp. 399-404. (2023) ISBN 9783643511386

Máté-Tóth András: Mindenki a maga módján : Pasztorális a nones körében.
EMBERTÁRS, 21 (1). pp. 29-37. ISSN 1785-0436 (2023)

Máté-Tóth András: Post-Kommunismus : Wasserzeichen in Ostmitteleuropa.
LEBENDIGE SEELSORGE, 74 (6). pp. 406-409. ISSN 0343-4591 (2023)

Máté-Tóth András: Sebzett kollektív identitás : Autopoietikus szempontok Kelet-Közép-Európa vallási folyamatainak értelmezéséhez.
In: Hegemóniák szorításában. Akadémiai Kiadó Zrt., Budapest. (2023) ISBN 9789634549468

Máté-Tóth András: Teológia és közösségfejlesztés.
KOINÓNIA, 30 (4). pp. 5282-5284. (2023)

Máté-Tóth András; Nagy Gábor Dániel: Hidden Dynamics of Religion and Human Rights in Central and Eastern Europe.
RELIGIONS, 14 (7). ISSN 2077-1444 (2023)

Máté-Tóth András; Paizs Melinda Adrienn: Hungary.
In: Churches Online in Times of Corona [Kirchen Online in Zeiten von Corona]. Springer, Wiesbaden, pp. 355-371. (2023) ISBN 9783658417277; 9783658417284

Máté-Tóth András; Rakovics Zsófia: The Discourse of Christianity in Viktor Orbán’s Rhetoric.
RELIGIONS, 14 (8). ISSN 2077-1444 (2023)

Máté-Tóth András; Szilárdi Réka: Securitization and Religion in Central and Eastern Europe : Theoretical Considerations.
In: In Service for a Servant Church : Outlines and Challenges for Catholic Theology Today. Documentation of the INSeCT Conferences in Manila 2019 and Vienna 2020. Schöningh; Brill Academic Publishers, Paderborn, pp. 147-159. (2023) ISBN 9783506790231; 9783657790234

Máté-Tóth András; Szilárdi Réka; Szugyiczki Zsuzsanna: Retrospections and perspectives: The Study of Religions in Hungary at the University of Szeged.
Journal of the British Association for the Study of Religions, 24. pp. 87-101. ISSN 2516-6379 (2023)

Müller Vanessa; Mellor David; Pikó Bettina: How to Procrastinate Productively With ADHD : A Study of Smartphone Use, Depression, and Other Academic Variables Among University Students With ADHD Symptoms.
JOURNAL OF ATTENTION DISORDERS, 27 (9). pp. 951-959. ISSN 1087-0547 (2023)

Müller Vanessa; Pikó Bettina: Bennmaradás a felsőoktatásban : a lemorzsolódás intézményi és a pszichikai tényezőkkel kapcsolatos rizikó- és védőfaktorainak vizsgálata.
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 33 (12). pp. 87-102. ISSN 1215-5233 (2023)

Müller Vanessa; Pikó Bettina: Digitális eszközök okozta függőségek, kötődési mintázatok és az ADHD tüneteinek összefüggései egyetemisták körében.
ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA, 23 (1). pp. 75-98. ISSN 1419-872X (2023)

N

Nagy Márió Tibor; Korom Erzsébet: Measuring Scientific Reasoning Of Fourth Graders: Validation Of The Science-K Inventory In Paper-Based And Computer-Based Testing Environments.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION, 22 (6). pp. 1050-1062. ISSN 1648-3898 (2023)

Nemes Márk: Előszó.
In: Ütközéspontok IX. : A Doktoranduszok Országos Szövetsége Filozófiatudományi Osztálya konferenciájának kötete. Association of Hungarian PHD and DLA Students, Budapest, pp. 7-8. (2023) ISBN 9786156457141

Nemes Márk: QAnon - a quasi-religious formation.
In: Válogatott tanulmányok a IV. Interdiszciplináris Vallástudományi Hallgatói Konferencia előadásaiból. SZTE BTK Történeti Intézet, Vallástudományi Tanszék, Szeged, pp. 102-116. (2023) ISBN 9789633069455

Nemes Márk: QAnon as an American Quasi-religious Formation.
Journal Title: Journal of the Korean Academy of New Religions, 48 (48). pp. 91-119. ISSN 1738-7035 (2023)

Nemes Márk: Report on the 2022 conference of the Central European Symposium for the Academic Study of Religion: Pardubice, September 1–3, 2022.
VALLÁSTUDOMÁNYI SZEMLE, 19 (1). pp. 191-195. ISSN 1786-4062 (2023)

Nemes Márk: Subcultural Identity as a Surrogate- or Quasi-Religiosity.
Journal of the Korean Academy of New Religions, 49 (1). pp. 79-101. ISSN 1738-7035 (2023)

Nemes Márk; Bialkó László; Dudás Róbert Gyula; Farkas Zsuzsanna; Kondorosi Noémi; Miklovicz Attila; Tegzes Nóra; Vecsernyés Áron: Az V. Interdiszciplináris Vallástudományi Hallgatói Konferencia program- és absztraktkötete.
DOSZ Filozófiatudományi Osztály, Budapest. (2023) ISBN 9786156457301

Nemes Márk; Donáth Béla; Major Tünde Kármen; Sipos-Kolumbán Adrienn; Tegzes Nóra Valentina; Vecsernyés Áron: Ütközéspontok IX : A Doktoranduszok Országos Szövetsége Filozófiatudományi Osztálya konferenciájának kötete.
Association of Hungarian PHD and DLA Students, Budapest. (2023) ISBN 9786156457141

Nguyen Van Son; Habók Anita: Metacognition in Language Learning among Non-English-major Tertiary Students.
MEXTESOL JOURNAL, 47 (3). ISSN 2395-9908 (2023)

Novák Anikó; Kovács Krisztina: Between Two Worlds : The Representation of Refugees in the Short Stories of Anna Vörös.
ACTA UNIVERSITATIS SAPIENTIAE PHILOLOGICA, 15 (3). pp. 135-149. ISSN 2067-5151 (2023)

Novák Anikó; Kovács Krisztina: Refugee Images in Contemporary Hungarian Literature.
In: Dvanaesti međunarodni interdisciplinarni simpozijum. "SUSRET KULTURA". Zbornik radova. Susret kultura (12). Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet, Novi Sad, pp. 371-382. (2023) ISBN 9788660658311

Németh Zsuzsanna: Implikatúrák kutatása a konverzációelemzés elméleti keretének segítségével.
In: Empirikus társalgáskutatás Magyarországon. HUN-REN Nyelvtudományi Kutatóközpont, Budapest, pp. 127-144. (2023) ISBN 9786156678010

Németh T. Enikő: Implicit pragmatikai jelenségek vizsgálati lehetőségei szóbeli és multimodális diskurzusokban: módszertani problémák.
In: Empirikus társalgáskutatás Magyarországon. HUN-REN Nyelvtudományi Kutatóközpont, Budapest, pp. 51-66. (2023) ISBN 9786156678010

Németh T. Enikő: Álhírek, áltudományos nézetek nyelvészeti azonosítása.
MAGYAR NYELV, 119 (4). pp. 490-496. ISSN 0025-0228 (2023)

O

Ocsovszky Zsófia; Martos Tamás; Otohal József; Berényi Blanka; Merkely Béla Péter; Csabai Márta; Bagyura Zsolt: A cardiovascularis rizikóbecslés és az egészségmagatartás kapcsolata pszichoszociális tényezők tükrében [Relationship between cardiovascular risk assessment and health behavior in the light of psychosocial factors] : a Budakalász Epidemiológiai Vizsgálat utánkövetése.
ORVOSI HETILAP, 164 (4). pp. 119-131. ISSN 0030-6002 (2023)

Oo Tun Zaw; Habók Anita; Józsa Krisztián: Empowering Educators to Sustain Reflective Teaching Practices: The Validation of Instruments.
SUSTAINABILITY, 15 (9). ISSN 2071-1050 (2023)

Oo Tun Zaw; Habók Anita; Józsa Krisztián: Qualifying Method-Centered Teaching Approaches through the Reflective Teaching Model for Reading Comprehension.
EDUCATION SCIENCES, 13 (5). ISSN 2227-7102 (2023)

Owaimer Oliver: Petőfi, a regényhős: Az első Petőfi-regény (I. rész).
FORRÁS: IRODALOM-MŰVÉSZET-TUDOMÁNY, 55 (1). pp. 81-98. ISSN 0133-056X (2023)

Owaimer Oliver: Petőfi, a regényhős: Az első Petőfi-regény (II. rész).
FORRÁS: IRODALOM-MŰVÉSZET-TUDOMÁNY, 55 (4). pp. 48-71. ISSN 0133-056X (2023)

P

Pajkossy Péter; Gesztesi G.; Racsmány Mihály: How uncertain are you? Disentangling expected and unexpected uncertainty in pupil-linked brain arousal during reversal learning.
COGNITIVE AFFECTIVE & BEHAVIORAL NEUROSCIENCE, 23 (3). pp. 578-599. ISSN 1530-7026 (2023)

Papp-Zipernovszky Orsolya; Kovács Petra; Devecsery Ágnes: Pszichológiai sérülékenységet mérő skálák magyar nyelvű adaptálása.
MENTÁLHIGIÉNÉ ÉS PSZICHOSZOMATIKA, 24 (2). pp. 113-131. ISSN 1419-8126 (2023)

Papp-Zipernovszky Orsolya; Varga Alexandra; Ondrik Zoltán; Haris Ágnes: A krónikus vesebetegséggel élők betegségismerete és a Kidney Disease Knowledge Survey magyar nyelvű validálása.
HYPERTONIA ÉS NEPHROLOGIA, 27 (2). pp. 52-60. ISSN 1418-477X (2023)

Phyo Wai Mar; Nikolov Marianne; Hódi Ágnes: Doctoral students’ English academic writing experiences through metaphor analysis.
HELIYON, 9 (2). ISSN 2405-8440 (2023)

Phyo Wai Mar; Nikolov Marianne; Hódi Ágnes: How international doctoral students’ fields of study, proficiency in English and gender interact with their sense of making progress in English academic writing abilities.
PLOS ONE, 18 (12). ISSN 1932-6203 (2023)

Pikó Bettina; Dudok Réka: Strengths and Difficulties among Adolescent with and without Specific Learning Disorders (SLD).
CHILDREN (BASEL), 10 (11). ISSN 2227-9067 (2023)

Pál József: Un’interpretazione poetica su Dante. L’ode di János Arany (1852).
In: Dante degli ungheresi. Viella Libreria editrice, Roma, pp. 85-101. (2023) ISBN 9791254692264

Pásztor-Kovács Anita; Pásztor Attila; Molnár Gyöngyvér: Measuring collaborative problem solving: research agenda and assessment instrument.
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS, 31 (8). 5159 -5179. ISSN 1049-4820 (2023)

R

Racsmány Mihály; Pajkossy Péter; László Szandra; Szőllősi Ágnes: A Verbális Epizodikus Memória Teszt [Verbal Episodic Memory Test].
IDEGGYOGYASZATI SZEMLE / CLINICAL NEUROSCIENCE, 76 (5-6). pp. 159-171. ISSN 0019-1442 (2023)

Ramadhani Rahmi; Syahputra Edi; Simamora Elmanani; Soeharto Soeharto: Expert judgement of collaborative cloud classroom quality and its criteria using the many-facets rasch model.
HELIYON, 9 (10). ISSN 2405-8440 (2023)

Ring Orsolya; Vincze Veronika; Guba Csenge; Üveges István: HunEmPoli: magyar nyelvű, részletesen annotált emóciókorpusz.
In: XIX. Magyar Számítógépes Nyelvészeti Konferencia, MSZNY-2023. Szegedi Tudományegyetem, Szeged, pp. 187-201. (2023) ISBN 9789633069127

Rosta-Filep Orsolya; Lakatos Csilla; Konkoly Thege Barna; Sallay Viola; Martos Tamás: Flourishing Together: The Longitudinal Effect of Goal Coordination on Goal Progress and Life Satisfaction in Romantic Relationships.
INTERNATIONAL JOURNAL OF APPLIED POSITIVE PSYCHOLOGY, 8 (Suppl 2). S205-S225. ISSN 2364-5040 (2023)

Rosta-Filep Orsolya; Sallay Viola; Carbonneau Noémie; Martos Tamás: Cooperation and conflict in romantic partners’ personal projects: the role of life domains.
CURRENT PSYCHOLOGY, 42 (20). pp. 16854-16867. ISSN 1046-1310 (2023)

S

Sallay Viola; Martos Tamás; Lucza Lilla; Papp-Zipernovszky Orsolya; Csabai Márta: Health Psychology Services for People in Disadvantaged Regions of Hungary: Experiences from the Primary Health Care Development Model Program.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, 20 (5). ISSN 1661-7827 (2023)

Sallay Viola; Martos Tamás; Rosta-Filep Orsolya; Horváth Zsolt; Korpela Kalevi: Profiles of perceived physical features and emotional experiences in favorite places: Discovering ambivalent place preferences.
JOURNAL OF ENVIRONMENTAL PSYCHOLOGY, 90. ISSN 0272-4944 (2023)

Sallay Viola; Rosta-Filep Orsolya; Vajda Dóra; Kocsis Anna Dorka; Martos Tamás: Számít-e, ha közös a cél? Párok személyes terveire vonatkozó közös értékelés, megküzdés és élmény szerepe a párkapcsolati elégedettségben.
MENTÁLHIGIÉNÉ ÉS PSZICHOSZOMATIKA, 24 (2). pp. 85-99. ISSN 1419-8126 (2023)

Sallay Viola; Wieszt Attila; Martos Tamás: A kapcsolatok szabályozási folyamatainak szerepe a családi vállalkozások utódlása során : Egy kvalitatív kutatás tapasztalatai.
VEZETÉSTUDOMÁNY, 54 (1). pp. 27-37. ISSN 0133-0179 (2023)

Schutte Lusilda; Brdar Ingrid; Wissing Marié P.; Tončić Marko; Araujo Ulisses; Carlquist Erik; Castro Solano Alejandro; Freire Teresa; del Rocío Hernández‑Pozo María; Jose Paul E.; Martos Tamás; Nakamura Jeanne; Nuñez del Prado Chaves Pamela; Russo‑Netzer Pninit; et al.: Measurement Invariance of the Meaning in Life Questionnaire Across 17 Countries.
APPLIED RESEARCH IN QUALITY OF LIFE, 18. pp. 1491-1519. ISSN 1871-2584 (2023)

Shuvalov Denis; Németh T. Enikő: PERSPECTIVE-TAKING IN ARGUMENTATIVE DISCOURSE.
KAZAN LINGUISTIC JOURNAL, 6 (3). pp. 431-441. ISSN 2658-3321 (2023)

Siegel Magdalena; Randall Ashley K.; Lannutti Pamela J.; Fischer Melanie S.; Gandhi Yuvamathi; Lukas Raphaela; Meuwly Nathalie; Rosta-Filep Orsolya; van Stein Katharina; Ditzen Beate; Martos Tamás; Schneckenreiter Carmen; Totenhagen Casey J.; Zemp Martina: Intimate Pride: a Tri-Nation Study on Associations between Positive Minority Identity Aspects and Relationship Quality in Sexual Minorities from German-Speaking Countries.
INTERNATIONAL JOURNAL OF APPLIED POSITIVE PSYCHOLOGY, 8 (Suppl 2). S129-S157. ISSN 2364-5040 (2023)

Simon József: Das Thema des amour-propre bei Ferenc Rákóczi II. und Miklós Bethlen.
In: Jansenisms and Literature in Central Europe / Jansenismen und Literatur in Mitteleuropa / Jansénismes et littérature en Europe centrale. Peter Lang Verlag, Bern, Berlin, Bruxelles, pp. 477-493. (2023) ISBN 9783034346887; 9783034346894

Simon József: Moral Indifference and Hypothetical Moral Necessity in Miklós Apáti’s Vita triumphans civilis (1688).
In: Early Modern Natural Law in East-Central Europe. Brill Academic Publishers, Leiden, pp. 276-303. (2023) ISBN 9789004545823

Simon József: Political Psychology and Natural Law in Miklós Bethlen’s Preface to His Autobiography (1708).
In: Early Modern Natural Law in East-Central Europe. Brill Academic Publishers, Leiden, pp. 304-333. (2023) ISBN 9789004545823

Simon József: Sárközi Bálint a világelvről.
In: Janus Pannonius, Vitéz János és a humanista hagyomány továbbélése (1450–1630). Reciti konferenciakötetek (23). Reciti Kiadó, Budapest, pp. 263-276. (2023) ISBN 978 615 6255 86 0; 978 615 6255 87 7

Simon József: Vészmadarak: Pósaházi János és a németalföldi karteziánus viták a 17. század második felében.
IRODALOMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK, 127 (3). pp. 279-295. ISSN 0021-1486 (2023)

Simon József: A cogito-érv mint első alapelv : Karteziánus dilemmák a 17. századi Erdélyben.
KÜLÖNBSÉG, 23 (1). pp. 89-101. ISSN 1785-7821 (2023)

Simon József; Zászkalicky Márton: Kora újkori magyar filozófiatörténet.
KÜLÖNBSÉG, 23 (1). pp. 7-8. ISSN 1785-7821 (2023)

Simon Melinda: Bécs vagy Lipcse? : A magyarországi könyvkereskedelem egyesületi kapcsolatrendszere a 19. században.
MAGYAR KÖNYVSZEMLE, 139 (1). pp. 92-104. ISSN 0025-0171 (2023)

Simon Melinda: Kenyércikkek a 19–20. század fordulóján, avagy miből élt meg egy vidéki könyvesbolt 1899-ben?
MAGYAR KÖNYVSZEMLE, 2 (139). pp. 224-232. ISSN 0025-0171 (2023)

Simon Melinda: Tótumfaktum. Johann Lorenz Haf és egy klisé, amiből sok jelvény lett.
MAGYAR KÖNYVSZEMLE, 2 (139). pp. 274-280. ISSN 0025-0171 (2023)

Sinkovics Balázs: Parapatics Andrea, A magyar nyelv regionalitása és a köznevelés. Tények, problémák, javaslatok (Ismertetés).
MAGYAR NYELV, 119 (1). pp. 107-111. ISSN 0025-0228 (2023)

Stein Katharina van; Kleinn Noah; Randall Ashley K.; Lannutti Pamela J.; Gandhi Yuvamathi; Martos Tamás; Meuwly Nathalie; Rosta-Filep Orsolya; Siegel Magdalena; Ditzen Beate; Fischer Melanie S.: Internalisierte Transnegativität, Resilienzfaktoren und psychische Gesundheit in einer Stichprobe geschlechtlicher Minderheiten in Deutschland und der Schweiz.
ZEITSCHRIFT FUR KLINISCHE PSYCHOLOGIE UND PSYCHOTHERAPIE: FORSCHUNG UND PRAXIS, 52 (4). pp. 216-228. ISSN 1616-3443 (2023)

Szabó Éva; Fehérváry Gabriella: Hivatás vagy kényszer? : A gyakorló pedagógusok pályaelköteleződési motivációjának vizsgálata.
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 33 (5). pp. 3-20. ISSN 1215-5233 (2023)

Szalisznyó Lilla: „Emelt hangon, eleven előadással” : A szavalókönyvek jelentősége a Petőfi-versek 19. századi recepciójának vizsgálatában.
SZÉPIRODALMI FIGYELŐ, 22 (1). pp. 50-69. ISSN 1585-3829 (2023)

Szenczi Beáta; Fejes József Balázs; Vígh Tibor; Hódi Ágnes; Tary Blanka: Home Reading Support in Grades Four, Six, and Eight: Does Student Reading Motivation Matter?
READING & WRITING QUARTERLY: OVERCOMING LEARNING DIFFICULTIES, 40 (5). pp. 489-511. ISSN 1057-3569 (2023)

Szilárdi Réka; Paizs Melinda Adrienn; Feleky Gábor: Közgazdaságtani modellek a valláskutatásban : Kereslet és kínálat a valláspiacon.
BELVEDERE MERIDIONALE, 35 (4). pp. 124-145. ISSN 1419-0222 (2023)

Szél Erzsébet; Kóródi Kitti; Alessio Gori; Jámbori Szilvia; Szabó Éva: A mentalizáció multidimenzionális kérdőívének (MMQ) magyar nyelvű adaptációja serdülők és fiatal felnőttek körében.
MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, 78 (2). 221 -249. ISSN 0025-0279 (2023)

Szél Erzsébet; Szabó Éva: Time Perspective, Mentalization and Percieved Social Support among Young Adults.
In: Tudomány: út a világ megismeréséhez. Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, pp. 166-182. (2023) ISBN 9789636150945

Szél Erzsébet; Szabó Éva: A mentalizáció, a reziliencia és a problémaviselkedés kapcsolati beágyazottsága serdülőkorban: vizsgálatok a Reflektív Funkció Kérdőív (RFQ-H) magyar változatával.
MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, 78 (1). pp. 1-22. ISSN 0025-0279 (2023)

Szőllősi Ágnes; Pajkossy Péter; Bencze Dorottya Franciska; Marián Miklós; Racsmány Mihály: Litmus test of rich episodic representations: Context-induced false recognition.
COGNITION, 230. ISSN 0010-0277 (2023)

Sághy Miklós: The Absurdity and Irrationality of War in the Everyday Life of the Hinterland : On István Örkény’s Novella and Drama Tóték and Zoltán Fábri’s Film Adaptation.
HUNGARIAN CULTURAL STUDIES: E-JOURNAL OF THE AMERICAN HUNGARIAN EDUCATORS ASSOCIATION, 16. pp. 123-142. ISSN 2471-965X (2023)

Sándor Klára: Székelyből magyar, írásból rovás.
In: Hullóidő. Editura Kriterion; Kriterion Kiadó; Centre for Social Sciences, Kolozsvár, Budapest, pp. 7-34. (2023) ISBN 9789732612781

Sándor Klára: A korai török–magyar nyelvi kapcsolatok újraértelmezésének szükségességéről.
MAGYAR NYELV, 119 (4). pp. 403-410. ISSN 0025-0228 (2023)

Sándor Klára: A székely írás keleti kapcsolatairól.
In: "Hadak útján" A népvándorláskor fiatal kutatóinak XXIX. konferenciája. = 29th Conference of scholars on the Migration Period. Bölcsészettudományi Kutatóközpont Magyar Őstörténeti Kutatócsoport; PPKE BTK Régészettudományi Intézet; Martin Opitz Kiadó, Budapest, pp. 37-57. (2023) ISBN 9789639987753

Sánta Anett; Szántó Kata Judit; Fábián Anna; Resál Tamás; Farkas Klaudia; Hallgató Emese; Molnár Tamás; Rafael Beatrix: Psychological characteristics of patients with inflammatory bowel disease during the first wave of COVID-19.
PRZEGLAD GASTROENTEROLOGICZNY, 18 (3). pp. 334-343. ISSN 1895-5770 (2023)

T

Tamás Ágnes: Árpád és az uralkodók metamorfózisai : Magyar művészek festmény-karikatúrái az élclapok hasábjain (1890–1910).
MAGYAR KÖNYVSZEMLE, 139 (3-4). pp. 528-548. ISSN 0025-0171 (2023)

Tarkó Klára; Mátó Veronika; Uitumen Erdenezul; Szabó-Prievara Dóra Katalin: HECAT – Az egészségnevelési feladatok (keret)tantervi megjelenésének elemzésére szolgáló eszköz.
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 33 (1-2). pp. 21-30. ISSN 1215-5233 (2023)

Tary Blanka: Hungarian teachers' reading strategy use in mother tongue and foreign language analysed by background variables.
HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ), 13 (1). pp. 107-120. ISSN 2062-9605 (2023)

Tary Blanka; Fejes József Balázs; Hódi Ágnes; Szenczi Beáta; Vígh Tibor: Javaslatok a szövegértés tantárgyakba ágyazott fejlesztéséhez – az olvasási stratégiák tanítása II.
ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 16 (1). ISSN 2060-0623 (2023)

Thi Nang Kham; Nikolov Marianne: Effects of teacher, automated, and combined feedback on syntactic complexity in EFL students’ writing.
ASIAN-PACIFIC JOURNAL OF SECOND AND FOREIGN LANGUAGE EDUCATION, 8 (1). ISSN 2363-5169 (2023)

Thi Nang Kham; Vo Van De; Nikolov Marianne: Investigating syntactic complexity and language-related error patterns in EFL students’ writing: corpus-based and epistemic network analyses.
LANGUAGE LEARNING IN HIGHER EDUCATION, 13 (1). pp. 127-151. ISSN 2191-6128 (2023)

Tomkó Zoltán: I. Szulejmán utolsó magyarországi hadjárata és a zimonyi találkozó Szapolyai-párti szemmel.
In: A latin nyelv a kora újkori Magyarország és Erdély kultúrájában és művelődésében. Convivia Neolatina Hungarica (5). Lazi Könyvkiadó, Szeged, pp. 199-211. (2023) ISBN 9789632675732

Tóth Edit; Kinyó László: A tanárképzés szerepe az oktatási rendszer fejlesztésében – a pedagógusképzés megújításának lehetőségei Csapó Benő gondolkodásában.
PEDAGÓGUSKÉPZÉS, 21(49) (2). pp. 83-91. ISSN 0133-2570 (2023)

Tóthné Horváth Ágnes: Supplements to the ancestry of Sidonius Apollinaris.
CHRONICA: ANNUAL OF THE INSTITUTE OF HISTORY UNIVERSITY OF SZEGED, 22. pp. 154-163. ISSN 1588-2039 (2023)

Tóthné Jancsó Katalin: El mundo árabe en Chile en la primera parte del siglo XX: una aproximación a la vida de la comunidad.
In: Mundos Hispánicos. Historia – Cultura – Patrimonio. Fundación para la Historia de España, Buenos Aires, pp. 663-679. (2023)

Török Ervin: Információ és dokumentumfilm az ukrajnai háború korában.
APERTÚRA, 18 (2). ISSN 1787-7245 (2023)

V

Varga Sándor: Változások egy mezőségi falu tradicionális tánckultúrájában.
Hagyományok Háza; Kriza János Ethnographic Society, Budapest, Kolozsvár. (2023) ISBN 9786069015360

Vo Van De; Csapó Benő: Effects of multimedia on psychometric characteristics of cognitive tests: A comparison between technology-based and paper-based modalities.
STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION, 77. ISSN 0191-491X (2023)

Vo Van De; Csapó Benő: Exploring Inductive Reasoning, Scientific Reasoning and Science Motivation, and Their Role in Predicting STEM Achievement Across Grade Levels.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, 21 (8). pp. 2375-2398. ISSN 1571-0068 (2023)

Vo Van De; Csapó Benő; Greiff Samuel: Development of the control of variables strategy in physics among secondary school students.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY, 49. ISSN 1871-1871 (2023)

Volosin Márta; Hallgató Emese; Csábi Eszter: Validation of the Hungarian version of the cognitive failures questionnaire (CFQ).
HELIYON, 9 (1). ISSN 2405-8440 (2023)

Váraljai Anna: Le Corbusier virágcsokra.
ARTMAGAZIN / ARTMAGAZIN ONLINE, 141 (2). pp. 6-13. ISSN 1785-3060 (2023)

Váraljai Anna: „Szárny emel, indulat űz..." : Wiener Tibor hódmezővásárhelyi gyűjteményéről.
In: Tornyai János Múzeum Évkönyve. Tornyai János Múzeum, Könyvtár és Művelődési Központ, Hódmezővásárhely, pp. 155-165. (2023)

W

Walter Dorottya: Sarmatian kiln from Szentes–Schweidel József street site.
ARCHEOMETRIAI MŰHELY, 20 (2). pp. 147-160. ISSN 1786-271X (2023)

Wicaksono Azizul Ghofar Candra; Korom Erzsébet: Attitudes towards science in higher education: Validation of questionnaire among science teacher candidates and engineering students in Indonesia.
HELIYON, 9 (9). ISSN 2405-8440 (2023)

Wicaksono Azizul Ghofar Candra; Korom Erzsébet: Role of inductive reasoning, gender, learning satisfaction, and educational and career preference in predicting scientific competency in high school.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY, 49. ISSN 1871-1871 (2023)

Win Phyu Thwe; Kálmán Anikó: The regression models for lifelong learning competencies for teacher trainers.
HELIYON, 9 (2). ISSN 2405-8440 (2023)

Z

Zewude Girum Tareke; Beyene Sisay Demissew; Belayneh Taye; Fatiha Sadouki; Hercz Mária: COVID-19 Stress and Teachers Well-Being: The Mediating Role of Sense of Coherence and Resilience.
EUROPEAN JOURNAL OF INVESTIGATION IN HEALTH PSYCHOLOGY AND EDUCATION, 13 (1). pp. 1-22. ISSN 2174-8144 (2023)

Zvara Edina Éva: Gratia mecenaturae Esterhasianae : A kismartoni ferences könyvtár története és állománya.
Library und Information Centre of the Hungarian Academy of Sciences; Kossuth Könyvkiadó, Budapest. (2023) ISBN 9789636362348

Zvara Edina Éva: A mikházi és szárhegyi ferences kolostorok régi könyvei, Katalógus / Fondul de carte veche al mănăstirilor franciscane din călugăreni și lăzarea, Catalog / Altbücherstanden der Bibliotheken des Franziskanerklostern Mikháza und Szárhegy, Katalog, összeáll. Bányai Réka, Teleki Téka Alapítvány, Marosvásárhely, 2022 (A Kárpát-medence magyar könyvtárainak régi könyvei, 14).
MAGYAR KÖNYVSZEMLE, 139 (2). pp. 289-292. ISSN 0025-0171 (2023)

Ü

Üveges István: Szabályalapú és gépi tanulásra alapozott megoldások a közérthető fogalmazás elősegítése érdekében.
MAGYAR JOGI NYELV, 7 (1). pp. 12-20. ISSN 2560-0249 (2023)