Amukune Stephen; Józsa Krisztián:
Approaches to Learning in Elementary Classrooms: Contribution o Mastery Motivation and Executive Functions on Academic Achievement.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION, 16 (2).
pp. 389-412.
ISSN 1694-609X
(2023)
![[thumbnail of approaches_SA_JK.pdf]](http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/text.png) |
Szöveg
approaches_SA_JK.pdf - Megjelent verzió Download (1MB) |
| Mű típusa: | Folyóiratcikk |
|---|---|
| Folyóirat/kiadvány címe: | INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION |
| Publikáció dátuma: | 2023 |
| Kötet: | 16 |
| Szám: | 2 |
| Oldalak: | pp. 389-412 |
| ISSN: | 1694-609X |
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem |
| Nyelv: | angol |
| MTMT rekordazonosító: | 33560562 |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.29333/iji.2023.16222a |
| Dátum: | 2023. Aug. 21. 10:22 |
| Utolsó módosítás: | 2023. Aug. 21. 10:22 |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/28066 |
| Hivatkozások száma a Web of Science® -ben: 1 | Idéző cikkek megtekintése a Web of Science® felületén |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
