Oo Tun Zaw; Habók Anita; Józsa Krisztián:
Qualifying Method-Centered Teaching Approaches through the Reflective Teaching Model for Reading Comprehension.
EDUCATION SCIENCES, 13 (5).
ISSN 2227-7102
(2023)
![[thumbnail of education-13-00473.pdf]](http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/text.png) |
Szöveg
education-13-00473.pdf - Megjelent verzió Download (2MB) |
| Mű típusa: | Folyóiratcikk |
|---|---|
| Folyóirat/kiadvány címe: | EDUCATION SCIENCES |
| Publikáció dátuma: | 2023 |
| Kötet: | 13 |
| Szám: | 5 |
| Terjedelem: | 24 |
| Közlemény azonosító: | 473 |
| ISSN: | 2227-7102 |
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem |
| Nyelv: | angol |
| MTMT rekordazonosító: | 33799454 |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.3390/educsci13050473 |
| Dátum: | 2023. Máj. 06. 09:30 |
| Utolsó módosítás: | 2023. Máj. 06. 09:30 |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/27136 |
| Hivatkozások száma a Web of Science® -ben: 1 | Idéző cikkek megtekintése a Web of Science® felületén |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
