Farida Farida; Alamsyah Yosep Aspat; Suherman Suherman:
Assessment in Educational Context: The Case of Environmental Literacy, Digital Literacy, and its Relation to Mathematical Thinking Skill.
RED: REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, 23 (76).
ISSN 1131-8783
(2023)
![[thumbnail of mzapata552231-farida_et_al2.pdf]](http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/text.png) |
Szöveg
mzapata552231-farida_et_al2.pdf - Megjelent verzió Download (795kB) |
| Mű típusa: | Folyóiratcikk |
|---|---|
| Folyóirat/kiadvány címe: | RED: REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA |
| Publikáció dátuma: | 2023 |
| Kötet: | 23 |
| Szám: | 76 |
| Terjedelem: | 26 |
| Közlemény azonosító: | 3 |
| ISSN: | 1131-8783 |
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem |
| Nyelv: | angol |
| MTMT rekordazonosító: | 34364837 |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.6018/red.552231 |
| Dátum: | 2024. Jan. 15. 09:14 |
| Utolsó módosítás: | 2024. Jan. 15. 09:14 |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/29282 |
| Hivatkozások száma a Web of Science® -ben: 1 | Idéző cikkek megtekintése a Web of Science® felületén |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
