Phyo Wai Mar; Nikolov Marianne; Hódi Ágnes:
How international doctoral students’ fields of study, proficiency in English and gender interact with their sense of making progress in English academic writing abilities.
PLOS ONE, 18 (12).
ISSN 1932-6203
(2023)
![[thumbnail of journal.pone.0296186.pdf]](http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/text.png) |
Szöveg
journal.pone.0296186.pdf - Megjelent verzió Download (616kB) |
| Mű típusa: | Folyóiratcikk |
|---|---|
| Folyóirat/kiadvány címe: | PLOS ONE |
| Publikáció dátuma: | 2023 |
| Kötet: | 18 |
| Szám: | 12 |
| Terjedelem: | 20 |
| Közlemény azonosító: | e0296186 |
| ISSN: | 1932-6203 |
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Juhász Gyula Pedagógusképző Kar |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem |
| Nyelv: | angol |
| MTMT rekordazonosító: | 34505128 |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1371/journal.pone.0296186 |
| Dátum: | 2024. Jan. 16. 10:27 |
| Utolsó módosítás: | 2024. Jan. 16. 10:27 |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/29307 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
