Csíkos Csaba:
Strategies and performance in elementary students' three-digit mental addition.
EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS, 91 (1).
pp. 123-139.
ISSN 0013-1954
(2016)
Előnézet |
Szöveg
authorspersonalcopy_10.1007_s10649-015-9658-3.pdf - Megjelent verzió Download (536kB) | Előnézet |
| Szerző azonosítók: |
|
|
|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | |
| Folyóirat/kiadvány címe: | EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS | |
| Publikáció dátuma: | 2016 | |
| Kötet: | 91 | |
| Szám: | 1 | |
| Oldalak: | pp. 123-139 | |
| ISSN: | 0013-1954 | |
| Kar/Egység: | Bölcsészettudományi Kar | |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | |
| Nyelv: | angol | |
| MTMT rekordazonosító: | 2960120 | |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1007/s10649-015-9658-3 | |
| Dátum: | 2022. Máj. 19. 10:44 | |
| Utolsó módosítás: | 2022. Máj. 19. 10:44 | |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/24372 |
| Hivatkozások száma a Web of Science® -ben: 11 | Idéző cikkek megtekintése a Web of Science® felületén |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
