Munezero Edouard; Tóth Edit; Hódi Ágnes:
A systematic review on teacher resilience assessment: Trends, foci, and implications.
HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ).
ISSN 2062-9605
(2026)
Előnézet |
Szöveg
063-article-10.1556-063.2026.00425.pdf - Elfogadott verzió Download (859kB) | Előnézet |
| Szerző azonosítók: |
|
|||
|---|---|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | |||
| Folyóirat/kiadvány címe: | HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ) | |||
| Publikáció dátuma: | 2026 | |||
| Terjedelem: | 28 | |||
| ISSN: | 2062-9605 | |||
| Kar/Egység: | Juhász Gyula Pedagógusképző Kar | |||
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | |||
| Nyelv: | angol | |||
| MTMT rekordazonosító: | 36925322 | |||
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1556/063.2026.00425 | |||
| Dátum: | 2026. Feb. 12. 12:56 | |||
| Utolsó módosítás: | 2026. Feb. 12. 12:56 | |||
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/39140 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
