Sukhbaatar Batdulam; Tarkó Klára:
Teachers’ experiences in communicating with pastoralist parents in rural Mongolia: implications for teacher education and school policy.
ASIA-PACIFIC JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, 50 (1).
pp. 34-50.
ISSN 1359-866X
(2022)
Előnézet |
Szöveg
TeachersexperiencesincommunicatingwithpastoralistparentsinruralMongoliaimplicationsforteachereducationandschoolpolicy1.pdf - Megjelent verzió Download (626kB) | Előnézet |
| Mű típusa: | Folyóiratcikk |
|---|---|
| Folyóirat/kiadvány címe: | ASIA-PACIFIC JOURNAL OF TEACHER EDUCATION |
| Publikáció dátuma: | 2022 |
| Kötet: | 50 |
| Szám: | 1 |
| Oldalak: | pp. 34-50 |
| ISSN: | 1359-866X |
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Juhász Gyula Pedagógusképző Kar |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem |
| Nyelv: | angol |
| MTMT rekordazonosító: | 31627267 |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1080/1359866X.2020.1818056 |
| Dátum: | 2024. Aug. 26. 14:08 |
| Utolsó módosítás: | 2024. Aug. 29. 11:26 |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/34444 |
| Hivatkozások száma a Web of Science® -ben: 5 | Idéző cikkek megtekintése a Web of Science® felületén |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
