Hódi Ágnes; Tóth Edit; D. Molnár Éva:
Comparing Hungarian Students’ Reading Development in Continuous and Noncontinuous Text Types.
In: To Know Is Not Enough, 2012.04.13-2012.04.17, Vancouver.
Terjedelem: 5 p.-Azonosító: 539124.1.
Előnézet |
Szöveg
539124.1.pdf - Megjelent verzió Download (172kB) | Előnézet |
| Szerző azonosítók: |
|
|||
|---|---|---|---|---|
| Mű típusa: | Konferencia vagy workshop anyag (Előadás) | |||
| Publikáció dátuma: | 2012 | |||
| Oldalak: | Terjedelem: 5 p.-Azonosító: 539124.1 | |||
| Kar/Egység: | Bölcsészettudományi Kar | |||
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | |||
| Nyelv: | angol | |||
| MTMT rekordazonosító: | 1988725 | |||
| Kapcsolódó URL-ek: | ||||
| Dátum: | 2018. Már. 18. 18:39 | |||
| Utolsó módosítás: | 2020. Már. 09. 13:52 | |||
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/13108 |
Actions (login required)
![]() |
Tétel nézet |


Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika