Items where Author is " Józsa Gabriella"

Józsa Gabriella and Józsa Krisztián: Az iskolai kötődés és a tanulás sikeressége.
In: 50 éve családban – 20 éve családkutatásban : Tanulmányok Engler Ágnes tiszteletére. OKTATÁSKUTATÓK KÖNYVTÁRA (25). Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ (CHERD), Debrecen, pp. 187-204. (2025)

Tsehaynew Getaneh Tareke and Zewude Girum Tareke and Józsa Gabriella and Oo Tun Zaw and Józsa Krisztián: Internetfüggőség és belső erőforrások: A pszichológiai tőke, a mindfulness és az erkölcsi potenciál összefüggései.
In: Új kutatások a neveléstudományokban 2024. Új kutatások a neveléstudományokban . MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság; Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar; Debreceni Egyetem BTK Nevelés- és Művelődéstudományi Intézete, Debrecen, pp. 22-35. (2025) ISBN 9786156448682

Zewude Girum Tareke and Oo Tun Zaw and Józsa Gabriella and Józsa Krisztián: The Relationship among Internet Addiction, Moral Potency, Mindfulness, and Psychological Capital.
EUROPEAN JOURNAL OF INVESTIGATION IN HEALTH PSYCHOLOGY AND EDUCATION, 14 (6). pp. 1735-1756. ISSN 2174-8144 (2024)

Józsa Krisztián and Józsa Gabriella and Amukune Stephen: Tanulási kompetencia.
GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT, 12 (3). pp. 165-185. ISSN 2063-9945 (2024)

Amukune Stephen and Józsa Gabriella and Józsa Krisztián: Comparing Executive Functioning in the School Readiness of Hungarian and Kenyan Preschoolers.
International Journal of Early Childhood, 55 (2). pp. 205-222. ISSN 0020-7187 (2023)

Józsa Gabriella and Oo Tun Zaw and Amukune Stephen and Józsa Krisztián: Predictors of the Intention of Learning in Higher Education: Motivation, Self-Handicapping, Executive Function, Parents’ Education and School Achievement.
EDUCATION SCIENCES, 12 (12). ISSN 2227-7102 (2022)

Józsa Gabriella and Karáné Miklós Noémi and Józsa Krisztián: Pedagógusok tapasztalatai a tanulók motiválásáról a Covid19 járvány idején.
GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT, 9 (2). pp. 169-186. ISSN 2063-9945 (2021)

Józsa Gabriella and Józsa Krisztián: A gyermekkori (CHEXI) és a felnőttkori (ADEXI) végrehajtó funkció kérdőívek magyar nyelvre történő adaptációja.
MAGYAR PEDAGÓGIA, 120 (1). pp. 47-69. ISSN 0025-0260 (2020)

Józsa Krisztián and Barrett C. Karen and Józsa Gabriella and George Morgan A.: FOCUS teszt: új, számítógép-alapú vizsgálati eszköz 3–8 éves gyermekek számára.
GYERMEKNEVELÉS: ONLINE TUDOMÁNYOS FOLYÓIRAT, 7 (2-3). pp. 111-124. ISSN 2063-9945 (2019)

Józsa Gabriella and Józsa Krisztián: Az affektív tényezők szerepe a végrehajtó funkcióban : A "meleg" végrehajtó funkció.
MAGYAR PSZICHOLÓGIAI SZEMLE, 72 (4). pp. 559-577. ISSN 0025-0279 (2017)

Józsa Krisztián and Barrett Karen Caplovitz and Józsa Gabriella and Kis Noémi and Morgan George A.: Development and initial evaluation of an individualized moderately challenging computer-tablet mastery motivation measure for 3-8 year-olds.
HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ), 7 (2). pp. 106-126. ISSN 2062-9605 (2017)

Józsa Krisztián and Fiala Szilvia and Józsa Gabriella: A klasszikus és a kortárs szövegek feldolgozásának hatása az olvasás affektív tényezőire: : Egy irodalomtanítási kísérlet tapasztalatai.
ANYANYELV-PEDAGÓGIA, 10 (1). pp. 19-27. ISSN 2060-0623 (2017)

Józsa Gabriella and Józsa Krisztián: A szövegértés, az olvasási motiváció és a stratégiahasználat összefüggése.
MAGYAR PEDAGÓGIA, 114 (2). pp. 67-89. ISSN 0025-0260 (2014)