Almunawaroh Nurul Fitriyah; Steklács János:
Curriculum Material Use in EFL Classrooms : Moderation and Mediation Effects of Teachers’ Beliefs and TPACK.
EDUCATION SCIENCES, 15 (12).
ISSN 2227-7102
(2025)
Előnézet |
Szöveg
education-15-01647-v2.pdf - Megjelent verzió Download (746kB) | Előnézet |
| Szerző azonosítók: |
|
||
|---|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | ||
| Folyóirat/kiadvány címe: | EDUCATION SCIENCES | ||
| Publikáció dátuma: | 2025 | ||
| Kötet: | 15 | ||
| Szám: | 12 | ||
| Terjedelem: | 18 | ||
| Közlemény azonosító: | 1647 | ||
| ISSN: | 2227-7102 | ||
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar | ||
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | ||
| Nyelv: | angol | ||
| MTMT rekordazonosító: | 36476916 | ||
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.3390/educsci15121647 | ||
| Dátum: | 2026. Jan. 29. 15:16 | ||
| Utolsó módosítás: | 2026. Jan. 29. 15:16 | ||
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/38898 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
