Hidayatullah Achmad; Csíkos Csaba:
Exploring Students’ Mathematical Beliefs: Gender, Grade, and Culture Differences.
JOURNAL ON EFFICIENCY AND RESPONSIBILITY IN EDUCATION AND SCIENCE, 16 (3).
pp. 186-195.
ISSN 2336-2375
(2023)
Előnézet |
Szöveg
ERIESJ.pdf - Megjelent verzió Download (729kB) | Előnézet |
| Szerző azonosítók: |
|
||
|---|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | ||
| Folyóirat/kiadvány címe: | JOURNAL ON EFFICIENCY AND RESPONSIBILITY IN EDUCATION AND SCIENCE | ||
| Publikáció dátuma: | 2023 | ||
| Kötet: | 16 | ||
| Szám: | 3 | ||
| Oldalak: | pp. 186-195 | ||
| ISSN: | 2336-2375 | ||
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar | ||
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | ||
| Nyelv: | angol | ||
| MTMT rekordazonosító: | 34156459 | ||
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.7160/eriesj.2023.160303 | ||
| Dátum: | 2026. Jan. 07. 10:29 | ||
| Utolsó módosítás: | 2026. Jan. 07. 10:29 | ||
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/38589 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
