Hódi Ágnes; Fejes József Balázs; Szenczi Beáta; Tóth Edit:
Gender differences in second-graders’ text format-specific reading achievements, reading motivation, and their relationships.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 134.
ISSN 0883-0355
(2025)
Előnézet |
Szöveg
Hodietal.2025.pdf - Megjelent verzió Download (967kB) | Előnézet |
| Szerző azonosítók: |
|
||||
|---|---|---|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | ||||
| Folyóirat/kiadvány címe: | INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH | ||||
| Publikáció dátuma: | 2025 | ||||
| Kötet: | 134 | ||||
| Terjedelem: | 18 | ||||
| Közlemény azonosító: | 102797 | ||||
| ISSN: | 0883-0355 | ||||
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Juhász Gyula Pedagógusképző Kar |
||||
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | ||||
| Nyelv: | angol | ||||
| MTMT rekordazonosító: | 36335497 | ||||
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1016/j.ijer.2025.102797 | ||||
| Dátum: | 2025. Szep. 22. 21:27 | ||||
| Utolsó módosítás: | 2025. Szep. 22. 21:27 | ||||
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/37725 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
