Effect of game-based learning on students’ mathematics high order thinking skills: A meta-analysis [Efecto del aprendizaje basado en juegos en las habilidades de pensamiento de orden superior en matemáticas de los estudiantes: un metanálisis]

Anggoro Bambang Sri; Dewantara Andi Harpeni; Suherman Suherman; Muhammad Rosida Rakhmawati; Saraswati Sari: Effect of game-based learning on students’ mathematics high order thinking skills: A meta-analysis [Efecto del aprendizaje basado en juegos en las habilidades de pensamiento de orden superior en matemáticas de los estudiantes: un metanálisis].
REVISTA DE PSICODIDACTICA (ONLINE ENGLISH EDITION), 30 (1). ISSN 2530-3805 (2025)

[thumbnail of Effectofgame-basedlearningonstudentsmathematicshighorderthinkingskills_Ameta-analysis.pdf]
Előnézet
Szöveg
Effectofgame-basedlearningonstudentsmathematicshighorderthinkingskills_Ameta-analysis.pdf - Megjelent verzió

Download (3MB) | Előnézet
Szerző azonosítók:
Anggoro Bambang Sri
Dewantara Andi Harpeni
Suherman Suherman MTMT
Muhammad Rosida Rakhmawati
Saraswati Sari
Mű típusa: Folyóiratcikk
Folyóirat/kiadvány címe: REVISTA DE PSICODIDACTICA (ONLINE ENGLISH EDITION)
Publikáció dátuma: 2025
Kötet: 30
Szám: 1
Terjedelem: 14
Közlemény azonosító: 500158
ISSN: 2530-3805
Kar/Egység: Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
Intézmény: Szegedi Tudományegyetem (2000-)
Nyelv: angol
MTMT rekordazonosító: 35785456
DOI azonosító: https://doi.org/10.1016/j.psicoe.2024.500158
Dátum: 2025. Jún. 03. 09:22
Utolsó módosítás: 2026. Ápr. 13. 08:52
URI: http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/36919

Actions (login required)

Tétel nézet Tétel nézet