Welesilassie Merih Welay; Nikolov Marianne:
The relationship among EFL learners’ motivational self-system, willingness to communicate, and self-assessed proficiency at an Ethiopian preparatory high school.
HELIYON, 10 (2).
ISSN 2405-8440
(2024)
Előnézet |
Szöveg
PIIS2405844024002020.pdf - Megjelent verzió Download (2MB) | Előnézet |
| Szerző azonosítók: |
|
||
|---|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | ||
| Folyóirat/kiadvány címe: | HELIYON | ||
| Publikáció dátuma: | 2024 | ||
| Kötet: | 10 | ||
| Szám: | 2 | ||
| Terjedelem: | 15 | ||
| Közlemény azonosító: | e24171 | ||
| ISSN: | 2405-8440 | ||
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar | ||
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | ||
| Nyelv: | angol | ||
| MTMT rekordazonosító: | 34529023 | ||
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e24171 | ||
| Dátum: | 2025. Feb. 13. 12:19 | ||
| Utolsó módosítás: | 2025. Feb. 13. 12:19 | ||
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/36007 |
| Hivatkozások száma a Web of Science® -ben: 9 | Idéző cikkek megtekintése a Web of Science® felületén |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
