Okiri Peter Ochieng; Hercz Mária:
Preservice teacher education stakeholders' perceptions of distributed pedagogical leadership in nurturing teacher leadership.
EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION, 59 (4).
ISSN 0141-8211
(2024)
Előnézet |
Szöveg
EuroJofEducation-2024-Okiri-Preserviceteachereducationstakeholdersperceptionsofdistributedpedagogical.pdf - Elfogadott verzió Download (5MB) | Előnézet |
| Szerző azonosítók: |
|
||
|---|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | ||
| Folyóirat/kiadvány címe: | EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION | ||
| Publikáció dátuma: | 2024 | ||
| Kötet: | 59 | ||
| Szám: | 4 | ||
| Terjedelem: | 20 | ||
| Közlemény azonosító: | e12713 | ||
| ISSN: | 0141-8211 | ||
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar | ||
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | ||
| Nyelv: | angol | ||
| MTMT rekordazonosító: | 35139804 | ||
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1111/ejed.12713 | ||
| Dátum: | 2024. Okt. 29. 10:15 | ||
| Utolsó módosítás: | 2024. Dec. 19. 14:44 | ||
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/34999 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
