Komarudin Komarudin; Suherman Suherman; Vidákovich Tibor:
The RMS teaching model with brainstorming technique and student digital literacy as predictors of mathematical literacy.
HELIYON, 10 (13).
ISSN 2405-8440
(2024)
Előnézet |
Szöveg
Suherman_TheRMSteachingmodelwithbrainstormingtechniqueandstudentdigitalliteracyaspredictorsofmathematicalliteracy.pdf - Megjelent verzió Download (1MB) | Előnézet |
| Szerző azonosítók: |
|
|||
|---|---|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | |||
| Folyóirat/kiadvány címe: | HELIYON | |||
| Publikáció dátuma: | 2024 | |||
| Kötet: | 10 | |||
| Szám: | 13 | |||
| Terjedelem: | 15 | |||
| Közlemény azonosító: | e33877 | |||
| ISSN: | 2405-8440 | |||
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar | |||
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | |||
| Nyelv: | angol | |||
| MTMT rekordazonosító: | 35145535 | |||
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e33877 | |||
| Dátum: | 2024. Júl. 29. 11:53 | |||
| Utolsó módosítás: | 2024. Júl. 29. 11:53 | |||
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/34341 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
