Amukune Stephen; Józsa Krisztián:
Comparing Kenya and Hungary preschool to school transitions within the theoretical perspectives of transition.
COGENT EDUCATION, 10 (2).
ISSN 2331-186X
(2023)
![[thumbnail of 34120661_megjelent.pdf]](http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/text.png) |
Szöveg
34120661_megjelent.pdf - Megjelent verzió Download (407kB) |
| Szerző azonosítók: |
|
||
|---|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | ||
| Folyóirat/kiadvány címe: | COGENT EDUCATION | ||
| Publikáció dátuma: | 2023 | ||
| Kötet: | 10 | ||
| Szám: | 2 | ||
| Terjedelem: | 17 | ||
| Közlemény azonosító: | 2248843 | ||
| ISSN: | 2331-186X | ||
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar | ||
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | ||
| Nyelv: | angol | ||
| MTMT rekordazonosító: | 34120661 | ||
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1080/2331186X.2023.2248843 | ||
| Dátum: | 2024. Már. 25. 10:45 | ||
| Utolsó módosítás: | 2024. Már. 25. 10:45 | ||
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/29949 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
