Soeharto Soeharto; Martono Martono; Hairida Hairida; Akhmetova Aigul; Arifiyanti Fitria; Csapó Benő; Charalambos Charalambous:
The metacognitive awareness of reading strategy among pre-service primary teachers and the possibility of rating improvement using Rasch analysis.
STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION, 80.
ISSN 0191-491X
(2024)
![[thumbnail of 1-s2.0-S0191491X23000858-main.pdf]](http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/text.png) |
Szöveg
1-s2.0-S0191491X23000858-main.pdf - Megjelent verzió Download (3MB) |
| Mű típusa: | Folyóiratcikk |
|---|---|
| Folyóirat/kiadvány címe: | STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION |
| Publikáció dátuma: | 2024 |
| Kötet: | 80 |
| Terjedelem: | 12 |
| Közlemény azonosító: | 101319 |
| ISSN: | 0191-491X |
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem |
| Nyelv: | angol |
| MTMT rekordazonosító: | 34527536 |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2023.101319 |
| Dátum: | 2024. Már. 21. 12:04 |
| Utolsó módosítás: | 2024. Már. 21. 12:04 |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/29938 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
