Nabhan Salim:
Pre-Service Teachers’ Self-Regulated Learning Strategy, Motivation, And Revision Behaviors In EFL Academic Writing.
Jurnal Pendidikan Bahasa, 8 (2).
pp. 193-209.
ISSN 2089-2810
(2019)
![[thumbnail of 8.Selfregulatedlearning.pdf]](http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/text.png) |
Szöveg
8.Selfregulatedlearning.pdf - Megjelent verzió Download (239kB) |
| Szerző azonosítók: |
|
|
|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | |
| Folyóirat/kiadvány címe: | Jurnal Pendidikan Bahasa | |
| Publikáció dátuma: | 2019 | |
| Kötet: | 8 | |
| Szám: | 2 | |
| Oldalak: | pp. 193-209 | |
| ISSN: | 2089-2810 | |
| Kar/Egység: | Nem SZTE egység | |
| Intézmény: | Más intézmény | |
| Nyelv: | angol | |
| MTMT rekordazonosító: | 34224796 | |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.31571/bahasa.v8i2.1451 | |
| Dátum: | 2024. Már. 04. 15:02 | |
| Utolsó módosítás: | 2024. Már. 04. 15:02 | |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/29762 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
