Wicaksono Azizul Ghofar Candra; Korom Erzsébet:
Role of inductive reasoning, gender, learning satisfaction, and educational and career preference in predicting scientific competency in high school.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY, 49.
ISSN 1871-1871
(2023)
![[thumbnail of 1-s2.0-S187118712300144X-main.pdf]](http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/text.png) |
Szöveg
1-s2.0-S187118712300144X-main.pdf - Megjelent verzió Download (2MB) |
| Mű típusa: | Folyóiratcikk |
|---|---|
| Folyóirat/kiadvány címe: | THINKING SKILLS AND CREATIVITY |
| Publikáció dátuma: | 2023 |
| Kötet: | 49 |
| Terjedelem: | 13 |
| Közlemény azonosító: | 101376 |
| ISSN: | 1871-1871 |
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem |
| Nyelv: | angol |
| MTMT rekordazonosító: | 34107916 |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1016/j.tsc.2023.101376 |
| Dátum: | 2023. Aug. 23. 10:57 |
| Utolsó módosítás: | 2023. Aug. 23. 10:57 |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/28096 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
