Amukune Stephen; Józsa Krisztián:
Approaches to Learning in Elementary Classrooms: Contribution o Mastery Motivation and Executive Functions on Academic Achievement.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION, 16 (2).
pp. 389-412.
ISSN 1694-609X
(2023)
![[thumbnail of approaches_SA_JK.pdf]](http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/text.png) |
Szöveg
approaches_SA_JK.pdf - Megjelent verzió Download (1MB) |
| Szerző azonosítók: |
|
||
|---|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | ||
| Folyóirat/kiadvány címe: | INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION | ||
| Publikáció dátuma: | 2023 | ||
| Kötet: | 16 | ||
| Szám: | 2 | ||
| Oldalak: | pp. 389-412 | ||
| ISSN: | 1694-609X | ||
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar | ||
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | ||
| Nyelv: | angol | ||
| MTMT rekordazonosító: | 33560562 | ||
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.29333/iji.2023.16222a | ||
| Dátum: | 2023. Aug. 21. 10:22 | ||
| Utolsó módosítás: | 2023. Aug. 21. 10:22 | ||
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/28066 |
| Hivatkozások száma a Web of Science® -ben: 4 | Idéző cikkek megtekintése a Web of Science® felületén |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
