Korom Erzsébet:
A tanulói tévképzetektől a gondolkodási képességekig : természettudományos gondolkodás szerepe a fogalmi váltásban.
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA, 32 (11).
pp. 98-112.
ISSN 1215-5233
(2022)
Előnézet |
Szöveg
iskolakultura_2022_008-011_098-112.pdf - Megjelent verzió Download (910kB) | Előnézet |
| Szerző azonosítók: |
|
|
|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | |
| Folyóirat/kiadvány címe: | ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA | |
| Publikáció dátuma: | 2022 | |
| Kötet: | 32 | |
| Szám: | 11 | |
| Oldalak: | pp. 98-112 | |
| ISSN: | 1215-5233 | |
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar | |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | |
| Nyelv: | magyar | |
| MTMT rekordazonosító: | 33638098 | |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.14232/iskkult.2022.11.98 | |
| Dátum: | 2023. Feb. 13. 21:55 | |
| Utolsó módosítás: | 2023. Feb. 13. 21:55 | |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/26484 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
