Thi Nang Kham; Nikolov Marianne; Simon Krisztián:
Higher-proficiency students' engagement with and uptake of teacher and Grammarly feedback in an EFL writing course.
INNOVATION IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING.
ISSN 1750-1229
(2022)
![[thumbnail of KhamThietal.2022Higher-proficiencystudentsengagementwithanduptakeof.pdf]](http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/text.png) |
Szöveg
KhamThietal.2022Higher-proficiencystudentsengagementwithanduptakeof.pdf - Elfogadott verzió Zárt hozzáférés: Csak az archívum karbantartója Download (2MB) | Másolat kérése |
| Mű típusa: | Folyóiratcikk |
|---|---|
| Folyóirat/kiadvány címe: | INNOVATION IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING |
| Publikáció dátuma: | 2022 |
| ISSN: | 1750-1229 |
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem |
| Nyelv: | angol |
| MTMT rekordazonosító: | 33112754 |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1080/17501229.2022.2122476 |
| Dátum: | 2022. Dec. 13. 11:55 |
| Utolsó módosítás: | 2022. Dec. 22. 12:24 |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/25764 |
| Hivatkozások száma a Web of Science® -ben: 7 | Idéző cikkek megtekintése a Web of Science® felületén |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
