Tóth Edit; Csapó Benő:
Teachers’ beliefs about assessment and accountability.
EDUCATIONAL ASSESSMENT EVALUATION AND ACCOUNTABILITY, 34 (4).
pp. 459-481.
ISSN 1874-8597
(2022)
Előnézet |
Szöveg
33062729.pdf - Megjelent verzió Download (797kB) | Előnézet |
Előnézet |
Szöveg
s11092-022-09396-w.pdf - Elfogadott verzió Download (734kB) | Előnézet |
| Mű típusa: | Folyóiratcikk |
|---|---|
| Folyóirat/kiadvány címe: | EDUCATIONAL ASSESSMENT EVALUATION AND ACCOUNTABILITY |
| Publikáció dátuma: | 2022 |
| Kötet: | 34 |
| Szám: | 4 |
| Oldalak: | pp. 459-481 |
| ISSN: | 1874-8597 |
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem |
| Nyelv: | angol |
| MTMT rekordazonosító: | 33062729 |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1007/s11092-022-09396-w |
| Dátum: | 2022. Aug. 23. 22:36 |
| Utolsó módosítás: | 2022. Dec. 05. 09:51 |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/24947 |
| Hivatkozások száma a Web of Science® -ben: 2 | Idéző cikkek megtekintése a Web of Science® felületén |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
