Wafubwa Ruth Nanjekho; Csíkos Csaba; Opoku-Sarkodie Richmond:
In-service mathematics teachers’ conception and perceptions of metacognition in their teaching experience.
SN Social Sciences, 2 (2).
Terjedelem: 21 p.-Azonosító: 21.
ISSN 2662-9283
(2022)
Előnézet |
Szöveg
Wafubwa2022_Article_In-serviceMathematicsTeachersC.pdf - Megjelent verzió Download (661kB) | Előnézet |
| Szerző azonosítók: |
|
|||
|---|---|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | |||
| Folyóirat/kiadvány címe: | SN Social Sciences | |||
| Publikáció dátuma: | 2022 | |||
| Kötet: | 2 | |||
| Szám: | 2 | |||
| Oldalak: | Terjedelem: 21 p.-Azonosító: 21 | |||
| ISSN: | 2662-9283 | |||
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Természettudományi és Informatikai Kar |
|||
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | |||
| Nyelv: | angol | |||
| MTMT rekordazonosító: | 32681898 | |||
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1007/s43545-022-00321-y | |||
| Dátum: | 2022. Máj. 19. 09:44 | |||
| Utolsó módosítás: | 2022. Máj. 19. 09:44 | |||
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/24368 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
