Soeharto Soeharto; Csapó Benő:
Evaluating item difficulty patterns for assessing student misconceptions in science across physics, chemistry, and biology concepts.
HELIYON, 7 (11).
ISSN 2405-8440
(2021)
Előnézet |
Szöveg
2021_Soeharto_Csapo_misconceptions.pdf - Megjelent verzió Download (1MB) | Előnézet |
| Mű típusa: | Folyóiratcikk |
|---|---|
| Folyóirat/kiadvány címe: | HELIYON |
| Publikáció dátuma: | 2021 |
| Kötet: | 7 |
| Szám: | 11 |
| ISSN: | 2405-8440 |
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem |
| Nyelv: | angol |
| MTMT rekordazonosító: | 32498390 |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08352 |
| Dátum: | 2021. Nov. 17. 22:18 |
| Utolsó módosítás: | 2021. Nov. 17. 22:18 |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/22895 |
| Hivatkozások száma a Web of Science® -ben: 7 | Idéző cikkek megtekintése a Web of Science® felületén |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
