Wafubwa Ruth Nanjekho:
Role of Formative Assessment in Improving Students’ Motivation, Engagement, and Achievement: A Systematic Review of Literature.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT AND EVALUATION, 28 (1).
pp. 17-31.
ISSN 2327-7920
(2020)
Előnézet |
Szöveg
roleofformativeassessment.pdf - Elfogadott verzió Download (562kB) | Előnézet |
| Mű típusa: | Folyóiratcikk |
|---|---|
| Folyóirat/kiadvány címe: | INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT AND EVALUATION |
| Publikáció dátuma: | 2020 |
| Kötet: | 28 |
| Szám: | 1 |
| Oldalak: | pp. 17-31 |
| ISSN: | 2327-7920 |
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem |
| Nyelv: | angol |
| MTMT rekordazonosító: | 31677668 |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.18848/2327-7920/CGP/v28i01/17-31 |
| Dátum: | 2021. Ápr. 20. 11:40 |
| Utolsó módosítás: | 2021. Ápr. 20. 11:40 |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/21252 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
