Van Vo De; Csapó Benő:
Development of inductive reasoning in students across school grade levels.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY, 37.
Terjedelem: 15 p-Azonosító: 100699.
ISSN 1871-1871
(2020)
Előnézet |
Szöveg
1-s2.0-S1871187120301735-main.pdf - Elfogadott verzió Download (1MB) | Előnézet |
| Szerző azonosítók: |
|
||
|---|---|---|---|
| Mű típusa: | Folyóiratcikk | ||
| Folyóirat/kiadvány címe: | THINKING SKILLS AND CREATIVITY | ||
| Publikáció dátuma: | 2020 | ||
| Kötet: | 37 | ||
| Oldalak: | Terjedelem: 15 p-Azonosító: 100699 | ||
| ISSN: | 1871-1871 | ||
| Kar/Egység: | Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar | ||
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem (2000-) | ||
| Nyelv: | angol | ||
| MTMT rekordazonosító: | 31393331 | ||
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.1016/j.tsc.2020.100699 | ||
| Dátum: | 2020. Aug. 03. 09:47 | ||
| Utolsó módosítás: | 2020. Aug. 03. 13:35 | ||
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/19296 |
| Hivatkozások száma a Web of Science® -ben: 24 | Idéző cikkek megtekintése a Web of Science® felületén |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Repozitóriumi letöltési statisztika
Repozitóriumi letöltési statisztika
