Habók Anita:
Fostering meaningful learning through concept mapping-based intervention programmes at preschool age.
In:
INTED2017 Proceedings.
International Association of Technology, Education and Development (IATED), Valencia, pp. 8996-9004.
(2017)
ISBN 978-84-617-8491-2
![[img]](http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/text.png) |
Szöveg
HA_INTED_2017_u.pdf - Megjelent verzió Korlátozott. Csak az archivum karbantartója Download (2MB) | Másolat kérése |
| Mű típusa: | Könyv része |
|---|---|
| Kar: | Bölcsészettudományi Kar |
| Intézmény: | Szegedi Tudományegyetem |
| A mű MTMT azonosítója: | 3200941 |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.21125/inted.2017.2129 |
| Dátum: | 2018. Jan. 02. 10:38 |
| Utolsó módosítás: | 2018. Jan. 02. 10:38 |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/12598 |
Actions (login required)
 |
Tétel nézet |
Letöltési statisztika
Letöltési statisztika
