Hódi Ágnes and Tóth Edit:
A különböző szocioökonómiai státuszú tanulók iskolakezdéskor mért elemi alapkészségeinek és a későbbi szövegértés teljesítményének alakulása az óvodában eltöltött évek tükrében.
ISKOLAKULTÚRA, 26 (9).
pp. 51-72.
ISSN 1215-5233
(2016)
Preview |
Text
03.pdf - Published Version Download (629kB) | Preview |
| Creators: |
|
||
|---|---|---|---|
| Item Type: | Journal Article | ||
| Journal or Publication Title: | ISKOLAKULTÚRA | ||
| Date: | 2016 | ||
| Volume: | 26 | ||
| Number: | 9 | ||
| Page Range: | pp. 51-72 | ||
| ISSN: | 1215-5233 | ||
| Faculty/Unit: | Faculty of Arts Gyula Juhász Faculty of Education |
||
| Institution: | University of Szeged (2000-) | ||
| Language: | Hungarian | ||
| MTMT rekordazonosító: | 3156886 | ||
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.17543/ISKKULT.2016.9.51 | ||
| Date Deposited: | 2017. Jan. 17. 00:43 | ||
| Last Modified: | 2019. May. 23. 15:34 | ||
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/10297 |
Actions (login required)
 |
View Item |
