Hódi Ágnes and Tóth Edit:
A különböző szocioökonómiai státuszú tanulók iskolakezdéskor mért elemi alapkészségeinek és a későbbi szövegértés teljesítményének alakulása az óvodában eltöltött évek tükrében.
ISKOLAKULTÚRA, 26 (9).
pp. 51-72.
ISSN 1215-5233
(2016)
Preview |
Text
03.pdf - Published Version Download (629kB) | Preview |
| Item Type: | Journal Article |
|---|---|
| Journal or Publication Title: | ISKOLAKULTÚRA |
| Date: | 2016 |
| Volume: | 26 |
| Number: | 9 |
| Page Range: | pp. 51-72 |
| ISSN: | 1215-5233 |
| Faculty/Unit: | Faculty of Arts Gyula Juhász Faculty of Education |
| Institution: | Szegedi Tudományegyetem |
| Language: | Hungarian |
| MTMT rekordazonosító: | 3156886 |
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.17543/ISKKULT.2016.9.51 |
| Date Deposited: | 2017. Jan. 17. 00:43 |
| Last Modified: | 2019. May. 23. 15:34 |
| URI: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/10297 |
Actions (login required)
 |
View Item |
Download Statistics
Download Statistics
